Barbara Minto.
- Часть I. ⇢
- Почему именно пирамида?
- Строительные блоки пирамиды.
- Необходимо следовать логике.
- От главного к группам. Порядок подачи идей: строим сверху вниз.
- От идеи к структуре. Порядок осмысления от частного к главному.
- Архитектура пирамиды.
- Вертикальная взаимосвязь.
- Горизонтальные взаимосвязи.
- Как построить Введение в документ.
- Начинаем строить пирамиду.
- Способ строительства «сверху вниз».
- Способ строительства «снизу вверх».
- Предупреждения начинающим строителям.
- Достоинства хорошего Введения.
- Интрига во Введении.
- Почему история?
- Насколько длинным должно быть Введение?
- С чего начинать описание ситуации?
- Что такое проблема?
- Почему выбран именно такой порядок?
- Что важно знать о ключевой линии?
- Еще раз о Введении.
- Некоторые типы Введений.
- Указания или директивы.
- Запросы и требования ресурсного обеспечения.
- Инструкции и документы типа «Как сделать то-то и то-то...».
- Письмо с предложениями.
- Доклад о развитии или работе.
- «Мостики» между структурными единицами текста.
- Отсылка к сказанному ранее.
- Между главами.
- Между двумя главными разделами.
- Между двумя первыми подразделами.
- Приемы промежуточных заключений.
- Заключение всего документа (Окончательные выводы).
- Дедукция и индукция: различия.
- Дедуктивное обоснование.
- Как используется дедукция.
- Когда можно и нужно пользоваться дедукцией.
- Индуктивные рассуждения.
- Как пользоваться индукцией.
- Как отличить индукцию от дедукции.
- Глава 6 Как организовать и «высветить» структуру документа.
- Заголовки.
- 1. ЭТО ЗАГОЛОВОК ГЛАВЫ.
- ЭТО ЗАГОЛОВОК РАЗДЕЛА.
- Это заголовок подраздела.
- Подчеркивание.
- Десятичная нумерация.
- 5. ПОДАЧА МАТЕРИАЛА И ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ТЕКСТА ПРЕЗЕНТАЦИИ.
- 5.1. ПРОБЛЕМЫ, ВОЗНИКАЮЩИЕ ИЗ-ЗА ОТСУТСТВИЯ ТЕКСТА ВЫСТУПЛЕНИЯ.
- 5.1.1. Наглядные материалы.
- 5.1.2. Хронометраж.
- 5.1.3. Обоснованный порядок подачи.
- 5.2. НЕ 41- ТАЙТЕ СЛУШАТЕЛЯМ НИКАКИХ БУМАГ.
- Графическое выделение.
- Рис. 27-А.
- Часть II. ⇢
- Введение.
- Методы организации идей в группах.
- Временная последовательность.
- Незавершенное установление порядка.
- Спутанная логика.
- Ложное объединение в группы.
- Структурный порядок.
- Создание структуры.
- Описание структуры.
- Организация структуры.
- Создание классификационных групп.
- Особенности процесса решения проблем.
- Процесс решения проблем.
- В чем заключается проблема?
- Почему возникла проблема?
- Что мы можем сделать, чтобы разрешить проблему?
- Определение конкретной проблемы.
- Система: Документ-Оцифровка-Телекоммуникация.
- Подготовка графических справочников.
- Тема доклада: Сроки и процесс выпуска графических справочников.
- Процесс производства.
- Задачи.
- Обобщенная оценка.
- Структуры аналитического исследования проблем.
- Пять типичных «логических деревьев».
- Использование концепции логических деревьев.
- Вопросы заключительны х Утверждений.
- Итоговая мысль как следствие из ряда действий.
- Учет значения слов.
- Каждому действию свой логический уровень.
- Формулировка вывода из заключений.
- Поиск структурного сходства.
- Наглядное представление взаимосвязей.
- Необходим понятный текст.
- Создание образов.
- Копирование образов при помощи слов.
- Приложение Решение проблем в бесструктурных ситуациях.
- Аналитическая абдукция.
- Дедукция.
- Научная абдукция.
- Библиография.
Неизвестный автор.