Психология личности.
- 1. Личность и индивидуальность. ⇢
- 2. Проблема описания структуры личности. ⇢
- 3. Личностный подход. ⇢
- 4. Представление о структуре личности в различных психологических теориях. ⇢
- 5. Факторный анализ в изучении личности. ⇢
- 6. Ролевые теории личности. ⇢
- 7. Социальная роль как единица общественной структуры. ⇢
- 8. Понятие типологии личности. ⇢
- 9. Типологии личности, основывающиеся на свойствах индивида. ⇢
- 10. Классическое учение о темпераменте. ⇢
- 11. Психологическая характеристика типов нервной деятельности. ⇢
- 12. Психологическая характеристика темперамента. ⇢
- 13. Проблема развития мотивационной сферы личности. ⇢
- 14. Мотив как объект, отвечающий за потребности человека. ⇢
- 15. Развитие структуры мотивационной сферы. ⇢
- 16. Направленность личности. ⇢
- 17. Самооценка личности. ⇢
- 18. Исследования в области самооценки. ⇢
- 19. Понятие первичной группы. ⇢
- 20. Классификация групп. ⇢
- 21. Личность и коллектив. ⇢
- 22. Межличностное общение в социальной группе. ⇢
- 23. Психологические установки и их виды. ⇢
- 24. Общение и межличностные отношения. ⇢
- 25. Зоны и уровни общения. ⇢
- 26. Виды общения. ⇢
- 27. Общение как социальный акт. ⇢
- 28. Межличностные отношения в группах и коллективах. Понятие психологической несовместимости. ⇢
- 29. Понятие конфликта. ⇢
- 30. Социальные функции конфликта. ⇢
- 31. Внутриличностный конфликт. ⇢
- 32. Межличностный конфликт. ⇢
- 33. Конфликт между личностью и группой. ⇢
- 34. Характеристика межгрупповых конфликтов. ⇢
- 35. Основные межличностные стили разрешения конфликтов. ⇢
- 36. Условия психического развития личности. ⇢
- 37. Влияние природных особенностей на психическое развитие человека. ⇢
- 38. Движущие силы психического развития человека. ⇢
- 39. Закономерности психического развития личности. ⇢
- 40. Этапы психического развития человека. ⇢
- 41. Кризис «трех лет» у ребенка-дошкольника. ⇢
- 42. Теории развития социального инстинкта у ребенка. ⇢
- 43. Развитие отношений между взрослым и ребенком. ⇢
- 44. Психологические особенности ребенка в младшем школьном возрасте. ⇢
- 45. Проблемы самооценки у детей младшего школьного возраста. ⇢
- 46. Движущие силы развития личности подростка. ⇢
- 47. Этапы психологического развития личности подростка. ⇢
- 48. Формирование личности. ⇢
- 49. Значение соотношения притязаний и самооценки при формировании личности ребенка. ⇢
- 50. Возрастная стратификация. ⇢
- 51. Характеристика возрастного периода юности. ⇢
- 52. Проблемы юношеского самоопределения. ⇢
- 53. Мотивационные предпосылки социализации личности. ⇢
- 54. Интерес как ведущий мотив социальной деятельности. ⇢
- 55. Социализация личности. ⇢
- 56. Классификация задач, стоящих перед человеком в процессе развития. ⇢
Тамара Ивановна Гусева.