Психология массовых коммуникаций.
- Предисловие. ⇢
- Предисловие к третьему американскому изданию. ⇢
- Выражение благодарности. ⇢
- Глава 1. Средства массовой информации в обществе: учебное пособие для нашей жизни. ⇢
- Модуль 1.1. Электронные и печатные СМИ. ⇢
- Модуль 1.2. Цензура. ⇢
- Модуль 1.3. Стадии распространения влияния телевидения. ⇢
- Модуль 1.4. Радио в Намибии (Wresch, 1996). ⇢
- Модуль 1.5. Видеомагнитофонная революция. ⇢
- Глава 2. Практика и теория массовой коммуникации: научный подход к изучению СМИ. ⇢
- Модуль 2.1. Эти столь важные рейтинги. ⇢
- Модуль 2.2. Телевидение как социализирующий агент в трёх культурах. ⇢
- Модуль 2.З. Американский телевизионный империализм: реальность или вымысел? ⇢
- Модуль 2.4. Телеигры в разных странах мира. ⇢
- Модуль 2.5. Ядерная война на телеэкране. ⇢
- Модуль 2.6. Юмор во враждебном политическом окружении. ⇢
- Глава 3. Изображение групп: кривые социальные зеркала. ⇢
- Модуль 3.1. Еда, секс и вес идеальной женщины (kilbourne, 1995). ⇢
- Модуль 3.2. Изображение мужественности в рекламе пива. ⇢
- Модуль 3.3. Афро-американцы в рекламе: исторический экскурс. ⇢
- Модуль 3.4. Индейские образы в названиях спортивных команд. ⇢
- Модуль 3.5. Арабские оргии 90-х годов. ⇢
- Модуль 3.6. Шотландцы как допустимый и скрытый стереотип. ⇢
- Модуль 3.7. Когда Лоренс сделал признание (lawlor, sparkles wood, 1994). ⇢
- Модуль 3.8. Правосудие на телевидении. ⇢
- Глава 4. Реклама: пища (и всё остальное) для размышлений. ⇢
- Модуль 4.1. Товары на экране: вы даже не знаете, что и это реклама. ⇢
- Модуль 4.2. Преимущества и минусы «иностранных названий» для товара. ⇢
- Модуль 4.3. Реклама как социальное заявление: united colors of benetton. ⇢
- Модуль 4.4. Регулирование рекламы: фкк и фтк. ⇢
- Модуль 4.5. Муляжи. ⇢
- Модуль 4.6. Зелёная реклама. ⇢
- Модуль 4.7. Реклама для геев и лесбиянок. ⇢
- Модуль 4.8. Сатанинские послания в рок-музыке? ⇢
- Глава 5. Мораль и нравственность. СМИ в роли родителей и пастырей. ⇢
- Модуль 5.1. Возрастающий консерватизм морали СМИ. ⇢
- Модуль 5.2. Подлинная история «золотого века» 1950-х годов. ⇢
- Модуль 5.3. Эпизоды из фильмов как образец современных. семейных отношений. ⇢
- Модуль 5.4. Вице-президент против Мёрфи Браун. ⇢
- Модуль 5.5. Наркотики – символ красивой жизни? ⇢
- Модуль 5.6. Экономические ценности: богатство – это норма? ⇢
- Модуль 5.7. Реклама «правильной» жизни. ⇢
- Модуль 5.8. Ток-шоу развлекают публику «ценностями зла». ⇢
- Глава 6. Спорт на экране: брак по расчёту или завоевание спорта телевидением? ⇢
- Модуль 6.1. Происхождение бейсбола: создание национального мифа. ⇢
- Модуль 6.2. Географические различия в спорте. ⇢
- Модуль 6.3. Спортивные обзоры и культурные ценности разных стран. ⇢
- Модуль 6.4. Реклама алкоголя во время студенческих спортивных соревнований. ⇢
- Модуль 6.5. Перфекционизм, пробабилизм и спортивный фанатизм. ⇢
- Глава 7. Новости: устанавливая повестку дня для всего мира. ⇢
- Модуль 7.1. Телевизионный прогноз погоды – гораздо больше, чем просто предсказание дождя. ⇢
- Модуль 7.2. Интерес публики к судебному процессу. ⇢
- Модуль 7.3. Информация о ядерной войне в масс-медиа. ⇢
- Модуль 7.4. Газетный репортёр или создатель новостей? ⇢
- Модуль 7.5. Пропасть между взглядами исламского мира. и западной цивилизации. ⇢
- Глава 8. Политика: роль новостей и рекламы в победе на выборах. ⇢
- Модуль 8.1. Кампания аболиционистов в СМИ. ⇢
- Модуль 8.2. Нападки на женщин в политических дебатах: возмутительный случай. ⇢
- Модуль 8.3. Опросы общественного мнения и результаты выборов. ⇢
- Модуль 8.4. Президенты, склонные к распутству: сколько мы хотим знать? ⇢
- Модуль 8.5. Телевидение и идеология: исследование ситуации в Бразилии. ⇢
- Глава 9. Насилие: так ли уж безобидны эти драки на экране? ⇢
- Модуль 9.1. Должны ли СМИ нести уголовную ответственность за результаты показа насилия? ⇢
- Модуль 9.2. Самоубийство и расправы в прямом эфире. ⇢
- Модуль 9.3. Голливуд о Вьетнаме. ⇢
- Модуль 9.4. Вызывает ли изображение жестокости амнезию? ⇢
- Модуль 9.5. Кто эффективнее учит убивать – телевидение или военные? (Grossman, 1996, 1998). ⇢
- Модуль 9.6. Другие виды косвенной поддержки насилия в масс-медиа. ⇢
- Глава 10. Секс: возбуждение, отвращение. ⇢
- Модуль 10.1. Порнография в Японии (abramson hayashi, 1984). ⇢
- Модуль 10.2. Действительно ли порнография является преступлением без жертв? ⇢
- Модуль 10.3. Изнасилование на продажу, индийский стиль. ⇢
- Модуль 10.4. Комиссии по порнографии, или почему наука и политика не могут найти общий язык. ⇢
- Модуль 10.5. Этика экспериментов на тему сексуального насилия. ⇢
- Модуль 10.6. Нормативные теории порнографии. ⇢
- ГЛАВА 11. Благотворительность в СМИ… ⇢
- Модуль 11.1. Шоу «наука – это развлечение!». ⇢
- Модуль 11.2. Как при помощи телевизионных программ пробуждается интерес к чтению. ⇢
- Модуль 11.3. Удивительные примеры: СМИ в Африке. ⇢
- Модуль 11.4. Как пристыдить хозяина собаки и заставить его убрать за ней. ⇢
- Модуль 11.5. Призывы стать донором: эгоистическая и альтруистическая мотивировки. ⇢
- Модуль 11.6. Социальная реклама борьбы со СПИДОМ: когда она срабатывает? ⇢
- Глава 12. Конструктивное использование сми в нашей жизни… ⇢
- Модуль 12.1. Препятствует ли телевидение развитию навыков чтения? ⇢
- Модуль 12.2. Читать субтитры или не обращать на них внимания? ⇢
- Модуль 12.3. Пример того, как рекламу сняли из-за жалоб зрителей. ⇢
- Модуль 12.4. Как найти друзей on-line. ⇢
- Модуль 12.5. Восстание в мировой www-сети. ⇢
- Модуль 12.6. Примеры творческого подхода к новым коммуникационным технологиям. ⇢
- Заключение. ⇢
- Библиография. ⇢
Ричард Харрис.