Педагогика.
- 1. Педагогика. Ее объект, задачи, функции и методы. Связь педагогики с другими гуманитарными предметами. ⇢
- 2. Понятие «методология педагогической науки». ⇢
- 3. Воспитание и школа в античном мире. Зарубежная педагогика. ⇢
- 4. Развитие школы и педагогики в России. ⇢
- 5. Ведущие тенденции современного развития мирового образовательного / процесса. Образование. Воспитание. Обучение. ⇢
- 6. Педагогическая деятельность. ⇢
- 7. Педагогическое взаимодействие. ⇢
- 8. Педагогическая система. ⇢
- 9. Педагогическая технология. ⇢
- 10. Педагогическая задача. ⇢
- 11. Образовательный процесс. ⇢
- 12. Цели и содержание образования. ⇢
- 13. Структура непрерывного образования. ⇢
- 14. Образование как общественное явление и педагогический процесс. ⇢
- 15. Содержание образования как фундамент базовой культуры личности. ⇢
- 16. Государственный образовательный стандарт. ⇢
- 17. Содержание начального образования. ⇢
- 18. Учебные планы и программы. ⇢
- 19. Процесс обучения. Его функции, структурные элементы и законы. ⇢
- 20. Принципы обучения. Методы и классификация методов обучения. ⇢
- 21. Методы устного изложения. ⇢
- 22. Наглядные и практические методы обучения. ⇢
- 23. Развивающее обучение. ⇢
- 24. Сущность проблемного обучения. ⇢
- 25. Современные модели организации обучения. ⇢
- 26. Блочно-модульное обучение. ⇢
- 27. Программированное и компьютерное обучение. ⇢
- 28. Компенсирующее обучение. ⇢
- 29. Обучение «трудных» детей. ⇢
- 30. Обучение одаренных детей. ⇢
- 31. Типология и многообразие образовательных учреждений. ⇢
- 32. Авторские школы. ⇢
- 33. Формы обучения. ⇢
- 34. Классно-урочная система. ⇢
- 35. Урок как основная форма работы в школе. Структура уроков. ⇢
- 36. Внеклассная работа педагога. ⇢
- 37. Лекция. Семинары. Тренинги. Диспуты. ⇢
- 38. Консультация. Экзамен и тест как методы контроля. ⇢
- 39. Средства обучения. Их классификация и технические средства. ⇢
- 40. Дидактика. Предмет и задачи. Дидактические принципы и правила. ⇢
- 41. Понятие технологии обучения. ⇢
- 42. Технологии обучения педагогов-новаторов. ⇢
- 43. Сущность контроля усвоения знаний и его функции. ⇢
- 44. Педагогическая диагностика. ⇢
- 45. Методы и формы контроля. ⇢
- 46. Виды контроля. Тестовый и рейтинговый контроль. ⇢
- 47. Оценки и отметки в учебном процессе. Безотметочное обучение в начальной школе. ⇢
- 48. Формы организации познавательной деятельности на уроке. ⇢
- 49. Проблемы воспитания в школе. Его методы и формы. ⇢
- 50. Нравственное, трудовое и умственное воспитание. ⇢
- 51. Сущность воспитания и его место в целостной структуре образовательного процесса. ⇢
- 52. Физическое, общественное, эстетическое воспитание. Самовоспитание. ⇢
- 53. Коллектив. Коллективное воспитание. ⇢
- 54. Дистанционное обучение. ⇢
- 55. Классное руководство и роль родителей. Функции и основные направления деятельности классного руководителя. ⇢
- 56. Семья как субъект педагогического взаимодействия и социокультурная среда воспитания и развития ребенка. ⇢
Е. В. Шарохина, О. В. Долганова, О. В. Петрова.