Шпаргалка по общей психологии.
- 1. Понятие о предмете психологии. ⇢
- 2. Развитие психики животных. ⇢
- 3. Возникновение и историческое развитие сознания человека. ⇢
- 4. Сознание человека. ⇢
- 5. Принципы, структура и задачи психологии. ⇢
- 6. Принципы построения психологических исследований. ⇢
- 7. Методы сбора фактического материала. ⇢
- 8. Методы обработки материалов исследования. ⇢
- 9. формирование основных психологических понятий и методов исследования. ⇢
- 10. Зарождение и развитие психологии как науки. ⇢
- 11. Понятия «человек», «личность», «индивидуальность» и их соотношение. ⇢
- 12. общественная сущность личности. ⇢
- 13. Психологическая структура личности. ⇢
- 14. Личность как самоуправляемая система. ⇢
- 15. Понятие о направленности личности. ⇢
- 16. Потребности. ⇢
- 17. Интересы. ⇢
- 18. Мировоззрение и идеалы личности. ⇢
- 19. Понятие о группах и коллективах. ⇢
- 20. Уровни развития коллектива. ⇢
- 21. Личность и коллектив. ⇢
- 22. Понятия общения и межличностных отношений. ⇢
- 23. Виды общения. ⇢
- 24. Межличностные взаимоотношения в группах и коллективах. ⇢
- 25. Психологическая совместимость, конфликты и межличностные отношения. ⇢
- 26. Массовые социально—психологические явления и их роль в общении и межличностных отношениях. ⇢
- 27. Понятие о деятельности. ⇢
- 28. Знания, умения, навыки и привычки. ⇢
- 29. Виды деятельности. ⇢
- 30. Понятие о внимании. ⇢
- 31. Виды внимания. ⇢
- 32. Свойства внимания. ⇢
- 33. Внимательность как свойство личности. ⇢
- 34. Понятие об ощущении. ⇢
- 35. Виды ощущений. ⇢
- 36. Закономерности ощущений. ⇢
- 37. Сенсорная организация личности. ⇢
- 38. Понятие о восприятии. ⇢
- 39. Свойства восприятия. ⇢
- 40. Виды восприятия в зависимости от объекта отражения. ⇢
- 41. Наблюдение и наблюдательность. ⇢
- 42. Индивидуальные различия в восприятии и наблюдении. ⇢
- 43. Определение памяти. ⇢
- 44. Характеристика процессов памяти и их закономерностей. ⇢
- 45. Мнемические свойства личности. ⇢
- 46. Представления. ⇢
- 47. Понятие о мышлении. ⇢
- 48. Содержательные и операционные компоненты мышления. ⇢
- 49. Процесс решения мыслительной задачи. ⇢
- 50. Виды мышления. ⇢
- 51. Интеллектуальные особенности личности. ⇢
- 52. Речь и язык. ⇢
- 53. Виды речи. ⇢
- 54. Речевые свойства личности. ⇢
- 55. Понятие о воображении. ⇢
- 56. Виды и приемы воображения. ⇢
- 57. Творчество. ⇢
- 58. Воображение и личность. ⇢
- 59. Понятие об эмоциях и чувствах. ⇢
- 60. Виды чувств. ⇢
- 61. Эмоциональные состояния. ⇢
- 62. Эмоциональные особенности и свойства личности. ⇢
- 63. Понятие о воле. ⇢
- 64. Анализ сложного волевого действия. ⇢
- 65. Волевые свойства личности. ⇢
- 66. Понятие о темпераменте. ⇢
- 67. Типы высшей нервной деятельности – естественная основа темперамента. ⇢
- 68. Типы темперамента и их психологическая характеристика. ⇢
- 69. Взаимосвязь темперамента и других свойств личности. ⇢
- 70. Понятие о характере. ⇢
- 71. Структура характера. ⇢
- 72. Индивидуальное и типическое в характере. ⇢
- 73. Типологическая модель К. Юнга. ⇢
- 74. Психогеометрическая типология характера. ⇢
- 75. Понятие о способностях. ⇢
- 76. Концепции способностей. ⇢
- 77. Задатки и способности. ⇢
- 78. Педагогическая способность и ее структура. ⇢
- 79. Взаимосвязь способности с другими свойствами личности. ⇢
- 80. Развитие и формирование способностей. ⇢
- 81. Кризис новорожденности. ⇢
- 82. Стадия младенчества. ⇢
- 83. Ранний возраст. ⇢
- 84. Кризис трех лет. ⇢
- 85. Дошкольный возраст. ⇢
- 86. Младший школьный возраст. ⇢
- 87. Подростковый возраст. ⇢
- 88. Психологические особенности юношеского и студенческого возраста. ⇢
Ильдар Шамильевич Резепов.