Введение в профессию «психолог».
- Введение Во «Введение…». ⇢
- Представимся.
- Несколько предварительных слов относительно психологии. ⇢
- Часть I. Профессиональная деятельность психолога. ⇢
- Глава 1. О профессиях и профессионализме в целом и о профессиональной психологии в частности. ⇢
- 1. Общее представление о профессии. ⇢
- 2. О психологии профессиональной и «любительской». ⇢
- 3. Из истории становления психологической профессии. ⇢
- Литература. ⇢
- Глава 2. Профессиональный психолог как ученый–исследователь. ⇢
- 1. Общее представление о науке. ⇢
- Наука и другие способы познания. ⇢
- Классификация наук. ⇢
- 2. Психология как наука Предмет и объект психологии как науки. ⇢
- 3. Из истории становления психологии как науки. ⇢
- ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ ЗАРУБЕЖНОЙ ПСИХОЛОГИИ XX ВЕКА. ⇢
- Психоанализ и направления, с ним связанные. ⇢
- Бихевиоризм. ⇢
- Гештальтпсихология. ⇢
- Экзистенциально–гуманистическая психология. ⇢
- Трансперсональная психология. ⇢
- ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ НАУКИ. ⇢
- Культурно–историческая теория Л. С. Выготского. ⇢
- Теория деятельности А. Н. Леонтьева. ⇢
- Философско–психологическая теория С. Л. Рубинштейна. ⇢
- Теоретические представления, разработанные в Санкт–Петербургской психологической школе. ⇢
- «Теория установки» Д. Н. Узнадзе. ⇢
- 4. Место психологии в системе науки ее структура Психология и другие науки. ⇢
- Основные отрасли психологии. ⇢
- 5. Научные организации. ⇢
- 6. Исследовательская деятельность психолога. ⇢
- Литература. ⇢
- Глава 3. Профессиональный психолог как прикладник и практик. ⇢
- 1. Общее представление о прикладной психологии и психологической практике. ⇢
- 2. Основные направления деятельности практического психолога. ⇢
- Социальный заказ и задачи, возникающие перед практическим психологом при работе с клиентом. ⇢
- Таблица 1 Задачи взаимодействия клиента и психолога.
- Психологическая помощь, психологическое содействие, психологическая поддержка и психологическое сопровождение. ⇢
- Структура и основные разделы практической психологии. ⇢
- Важнейшие задачи психопрофилактической работы. ⇢
- Психодиагностика как одно из направлений деятельности практического психолога. ⇢
- Классификация психодиагностических методов, их общая характеристика и психологическое обоснование. ⇢
- Общее представление о психокоррекции как направлении практической психологии. ⇢
- Общая характеристика методов и приемов психокоррекции. ⇢
- Теоретические и методологические основы психологического консультирования. ⇢
- Виды и методы психологического консультирования. ⇢
- Таблица 2 Стадии и приемы консультирования.
- Психотерапия в деятельности практического психолога. ⇢
- Основные задачи немедицинской психотерапии. ⇢
- Краткая характеристика основных психотерапевтических направлений. ⇢
- Поведенческий подход. ⇢
- Таблица 3. Основные направления психотерапии.
- Общее представление о групповой психотерапии. ⇢
- 3. Формы практической психологической работы. ⇢
- Сравнительный анализ групповой и индивидуальной форм психологической работы. ⇢
- Психологический тренинг как метод практической психологии. ⇢
- Основные виды тренинговых групп в западной и отечественной практической психологии. ⇢
- Таблица 4 Классификация психокоррекционных групп.
- 4. Основные сферы деятельности практических психологов. ⇢
- Задачи и основные проблемы психологической службы в народном образовании. ⇢
- Представление о практической психологии бизнеса, рекламы и менеджмента. ⇢
- Психологическая помощь семьям. ⇢
- Специфика психодиагностической и психокоррекционной работы с семьями. ⇢
- Сферы, «малодоступные» для практического психолога. ⇢
- 5. Некоторые общие вопросы деятельности практического психолога. ⇢
- Проблема оценки эффективности деятельности практического психолога. ⇢
- Важнейшие требования к личности практического психолога. ⇢
- Проблемы самопомощи в деятельности практических психологов. ⇢
- Практический психолог как творец. ⇢
- Литература. ⇢
- Глава 4. Основы организации работы психолога и его взаимодействия со смежными специалистами. ⇢
- 1. Основные варианты рассмотрения сложных психологических проблем. ⇢
- 2. Особенности организации деловых взаимоотношений. ⇢
- 3. Проблема формирования «команды» психологов–единомышленников. ⇢
- Проблема одиночества и «непризнанного гения» в психологии. ⇢
- Литература. ⇢
- Часть II. Психолог как личность и профессионал. ⇢
- Глава 1. Общее представление о развитии личности в профессии. ⇢
- 1. Проблема «модели специалиста» и индивидуального стиля деятельности психолога. ⇢
- Таблица 5 Модель деятельности практического психолога по Аллену — Абрамовой.
- 2. «Кризисы разочарования» и основные этапы развития психолога–профессионала. ⇢
- 3. Проблема профессиональных деструкции в развитии психолога. ⇢
- Литература. ⇢
- Глава 2. Проблемы развития и саморазвития психолога–профессионала. ⇢
- 1. Идеал «естественного» развития психолога. Проблема дилетантизма в психологии. ⇢
- 2. Идеал целенаправленного обучения и воспитания психолога. ⇢
- 3. Типы и уровни профессионального самоопределения как возможные ориентиры саморазвития психолога. ⇢
- Рис. 1. Типы и уровни профессионального, жизненного и личностного самоопределения.
- 4. Проблема построения универсальной типологии психологической деятельности. ⇢
- Таблица 6 Выделение уровней профессионального мастерства психолога при разработке и использовании различных психологических методик.
- 5. Интеллигентность как возможный ориентир профессионального и личностного развития психолога. ⇢
- Литература. ⇢
- Глава 3. Этические проблемы профессионального самоопределения психолога. ⇢
- 1. Основные варианты и уровни рассмотрения этических проблем в психологии. ⇢
- 2. Главный «этический парадокс »психологии. ⇢
- 3. Этические проблемы в научно–исследовательской деятельности психолога. ⇢
- 4. Основные этические проблемы и «соблазны» практической психологии. ⇢
- 5. Основные этические принципы в работе психолога. ⇢
- 6. Проблема общечеловеческих ценностей в работе психолога. Главный этический ориентир психолога–практика. ⇢
- Литература. ⇢
- Часть III. Студент–психолог как субъект учебно–профессиональной деятельности. ⇢
- Глава 1. О развитии и саморазвитии: профессиональное становление студента как развитие личности. ⇢
- Глава 2. Особенности подготовки психологов в образовательных учреждениях. ⇢
- 1. Из истории высшего психологического образования в России. ⇢
- 2. Формальные и содержательные аспекты высшего психологического образования. ⇢
- 3. Социально–организационная специфика обучения в вузе. ⇢
- 4. Особенности построения взаимоотношений студента–психолога с преподавателями и администрацией вуза. ⇢
- 5. Особенности построения отношений студентов друг с другом. ⇢
- 6. Особенности организации досуговой и внеучебной деятельности студента. ⇢
- Литература. ⇢
- Глава 3. Пути профессионального совершенствования психолога. ⇢
- 1. Общая типология путей профессионального совершенствования психолога. ⇢
- 2. Проблема «вектора» профессионального самосовершенствования психолога. ⇢
- Рис. 2. Модель противоречивых ориентации субъекта профессионального самоопределения. Стрелки указывают преимущественные ориентации желаний клиента («хочу»), его возможностей («могу») и его представления о должном («надо»). Величина стрелок указывает степень выраженности этих ориентации.
- 3. «Неформальные» пути профессионального саморазвития психологов. ⇢
- 4. Способы профессионального совершенствования психологов по окончании высшего учебного заведения. ⇢
- Литература. ⇢
- Заключение. ⇢
- ПРИЛОЖЕНИЯ. ⇢
- Приложение 1. КРАТКИЕ СОВЕТЫ–РЕКОМЕНДАЦИИ студентам по организации своей учебно–профессиональной деятельности в ходе вузовского обучения. ⇢
- КАК ПЛАНИРОВАТЬ СВОЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ. ⇢
- КАК ВОСПИТЫВАТЬ ВОЛЮ. ⇢
- КАК РАЗВИВАТЬ СВОЙ УМ. ⇢
- КАК РЕШАТЬ МЫСЛИТЕЛЬНЫЕ ЗАДАЧИ. ⇢
- КАК УПРАВЛЯТЬ СВОИМИ ЭМОЦИЯМИ. ⇢
- КАК СОВЕРШЕНСТВОВАТЬ СВОИ СПОСОБНОСТИ. ⇢
- КАК РАЗВИВАТЬ ПАМЯТЬ. ⇢
- Приложение 2. ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ПЕРИОДИКА. ⇢
- Акмеология. ⇢
- Архетип. ⇢
- Валеология. ⇢
- Вестник МГУ. Серия 14, Психология. ⇢
- Вестник психосоциальной и коррекционно–реабилитационной работы. ⇢
- Вестник Российской ассоциации телефонов экстренной психологической помощи (РАТЭПП). ⇢
- Вопросы ментальной медицины и экологии. ⇢
- Вопросы психологии. ⇢
- Гуманизация образования. ⇢
- Детский психолог. ⇢
- ДЕФЕКТОЛОГИЯ. ⇢
- ДИДАКГ ДОШКОЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ И ОБУЧЕНИЕ. ⇢
- ЖУРНАЛ НЕВРОПАТОЛОГИИ И ПСИХИАТРИИ им. С. С. КОРСАКОВА. ⇢
- Журнал практического психолога. ⇢
- Журнал социологии и социальной антропологии. ⇢
- Инициативы. ⇢
- Иностранная психология. ⇢
- Исцеляющее искусство. Журнал арт–терапии. ⇢
- Консонанс. ⇢
- Логос. ⇢
- Магистр. ⇢
- Мастер–класс. ⇢
- Мир психологии. ⇢
- Московский психотерапевтический журнал. ⇢
- МОСТ НАРОДНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ. ⇢
- НЕВРОЛОГИЧЕСКИЙ ВЕСТНИК. ⇢
- НЕЗАВИСИМЫЙ ПСИХИАТРИЧЕСКИЙ ЖУРНАЛ. ⇢
- НОВАЯ ВЕСНА. ⇢
- Новости психосинтеза. ⇢
- НОВЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ В ПСИХОЛОГИИ. ⇢
- Общественные науки и современность (ОНС). ⇢
- Онтопсихология. ⇢
- ПЕРВОЕ СЕНТЯБРЯ. ⇢
- ПЕРСОНАЛ. ⇢
- Преодоление. ⇢
- Прикладная психология. ⇢
- Прикладная психология и психоанализ. ⇢
- Психоаналитический вестник. ⇢
- Психолог в детском саду. ⇢
- Психологическая газета. ⇢
- Психологическая газета: «Мы и мир». ⇢
- Психологическая консультация. ⇢
- Психологическая наука и образование. ⇢
- Психологический журнал. ⇢
- ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ ИНФОРМАЦИОННЫЙ БЮЛЛЕТЕНЬ. ⇢
- ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ НАУЧНО–МЕТОДИЧЕСКИЙ. ⇢
- ЖУРНАЛ «ПАСХИ». ⇢
- Психологическое обозрение. ⇢
- ПСИХОЛОГИЯ В БИЗНЕСЕ ПСИХОЛОГИЯ В ОБУЧЕНИИ. ⇢
- Психология зрелости и старения. ⇢
- Путь к себе. ⇢
- Развитие личности. ⇢
- Реферативный журнал «Психология». ⇢
- Реальность, Истина, Стереотипы, Критерии (РИСК). ⇢
- Российский психоаналитический вестник. ⇢
- РОССИЙСКИЙ ПСИХИАТРИЧЕСКИЙ ЖУРНАЛ РОССИЙСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ. ⇢
- Семейная психология и семейная терапия. ⇢
- Сибирский психологический журнал. ⇢
- Социальная и клиническая психиатрия. ⇢
- Соционика, ментология и психология личности. ⇢
- СОЦИОЛОГИЧЕСКИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ (СОЦИС). ⇢
- Социологический журнал. ⇢
- Таврический журнал психиатрии. ⇢
- Учитель. ⇢
- Человек. ⇢
- Школьный психолог. ⇢
- Приложение 3. ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ СООБЩЕСТВА ПСИХОЛОГОВ. ⇢
- Российское психологическое общество. ⇢
- Ассоциация гуманистической психологии. ⇢
- Ассоциация перинатальной психологии и медицины Ивановской области (АППМ). ⇢
- Ассоциация тренинга и психотерапии. ⇢
- Коллегия семейных психологов. ⇢
- Московское психологическое общество. ⇢
- Профессиональная психотерапевтическая лига. ⇢
- Психоаналитическая ассоциация Российской Федерации (ПАРФ). ⇢
- Российская ассоциация телефонной экстренной психологической помощи. ⇢
- Российская психотерапевтическая ассоциация. ⇢
- Приложение 4. УСТАВ РОССИЙСКОГО ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО ОБЩЕСТВА. ⇢
- Приложение 5. ЭТИЧЕСКИЕ СТАНДАРТЫ ПСИХОЛОГА, ПРИНЯТЫЕ АМЕРИКАНСКОЙ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ АССОЦИАЦИЕЙ. ⇢
- ОСНОВНЫЕ ПРИНЦИПЫ. ⇢
- Принцип 1. Ответственность. ⇢
- Принцип 2. Компетентность. ⇢
- Принцип 3. Моральные и правовые стандарты. ⇢
- Принцип 4. Ошибочные представления. ⇢
- Принцип 5. Публичные заявления. ⇢
- Принцип 6. Конфиденциальность. ⇢
- Принцип 7. Благополучие клиента. ⇢
- Принцип 8. Взаимоотношения с клиентом. ⇢
- Принцип 9. Безличностное обслуживание. ⇢
- Принцип 10. Объявления об обслуживании. ⇢
- Принцип 11. Внутрипрофессиональные отношения. ⇢
- Принцип 12. Оплата. ⇢
- Принцип 13. Неразглашение теста. ⇢
- Принцип 14. Интерпретация тестов. ⇢
- Принцип 15. Публикация теста. ⇢
- Принцип 16. Меры предосторожности в исследованиях. ⇢
- Принцип 17. Значимость публикаций. ⇢
- Принцип 18. Ответственность перед организацией. ⇢
- Принцип 19. Деятельность по продвижению. ⇢
- Примечания. ⇢
Игорь Викторович Бачков, Игорь Борисович Гриншпун, Николай Сергеевич Пряжников.