Дружелюбные. Как помочь детям найти друзей и избежать травли.
- Введение. ⇢
- Часть 1. Что такое дружба. ⇢
- Глава 1. Как поддержать ребенка при налаживании дружеских отношений. ⇢
- Гендерные различия.
- Почему друзья так важны для развития ребенка.
- Амина и Руби.
- Амина и Руби.
- Друзья в школе.
- Руби и Амина.
- Как влияют на детскую дружбу отношения в семье.
- Как помочь ребенку приобрести и сохранить друзей.
- Внешкольные мероприятия.
- Школьные мероприятия.
- Поддержание дружеских отношений.
- Самое важное.
- Глава 2. Трудности дружбы. ⇢
- Развитие дружеских отношений в школе.
- Сиенна и Финн.
- Признание сверстников.
- Пренебрежение со стороны сверстников.
- Алиша.
- Алиша.
- Трудности установления отношений в школьном коллективе и дружеских компаниях.
- Социальная изоляция.
- Айзек.
- Айзек.
- Социальное отвержение.
- Тео.
- Модель социального взаимодействия детей.
- (Кеннет Додж и др., 1986).
- Понимание и выражение эмоций.
- Одиночество.
- Мэдди.
- Самое важное.
- Часть 2. Проблемы дружеских отношений и их решение. ⇢
- Глава 3. Как помочь ребенку в трудных ситуациях. ⇢
- Когда дружба сталкивается с трудностями.
- Разговор с ребенком о его отношениях.
- Джош и Спенсер.
- Переговоры и компромисс.
- Дэнни и Джером.
- Помощь чувствительным детям.
- Джози.
- Самое важное.
- Глава 4. Как поддержать ребенка, если им пренебрегают сверстники. ⇢
- Социальное пренебрежение.
- Алиша.
- Алиша.
- Тренировка социальных навыков.
- Социальная изоляция.
- Айзек.
- Айзек мог бы…
- Папа мог бы…
- Как поддержать одинокого ребенка.
- Стратегии борьбы с одиночеством.
- Мэдди.
- Самое важное.
- Глава 5. Как поддержать ребенка, если его отвергают. ⇢
- Тео.
- Помощь ребенку в распознавании мыслей и чувств.
- Тео.
- Рис. 1.
- Рис. 2.
- Рис. 3.
- Термометр гнева.
- Учимся предполагать благие намерения.
- Как изменить плохую репутацию.
- Забыть обиды.
- Самое важное.
- Глава 6. Помощь детям и подросткам с особыми потребностями. ⇢
- Дружеские отношения детей с особыми потребностями в обычных школах.
- Дружеские отношения детей с особыми потребностями в специализированных школах.
- Эмбер.
- Помощь детям с особыми потребностями в поддержании дружеских отношений.
- Алекс.
- Золотые правила удачной беседы.
- Алекс.
- Эми.
- Милли.
- Софи.
- Муса.
- Дэниел.
- Дэниел.
- Самое важное.
- Часть 3. Что такое буллинг и как с ним бороться. ⇢
- Глава 7. Понятие буллинга, или травли. ⇢
- Что такое буллинг.
- Определения буллинга.
- Буллинг или нет?
- Виды буллинга.
- Что школа обязана делать по закону.
- Кто участвует в травле.
- Бен и Сэм.
- Буллинг и группа сверстников.
- Группа сверстников Бена и Сэма.
- Почему возникает буллинг.
- Почему Сэм травит Бена? И почему именно его?
- Какова роль остальных детей в классе?
- Самое важное.
- Глава 8. Методы борьбы с буллингом в школе. ⇢
- Профилактический подход.
- Сэм и Бен.
- Реактивный подход.
- Сэм и Бен.
- Объединение усилий по борьбе с буллингом на разных уровнях.
- Самое важное.
- Глава 9. Что могут сделать родители. ⇢
- Как реагировать на кибербуллинг.
- Профилактические методы.
- Реактивные методы.
- Бен и Иззи.
- Если вы думаете, что ваш ребенок подвергается травле.
- Мама Бена узнаёт об издевательствах: следующие шаги.
- Ваш ребенок — агрессор.
- Мисс Джонс связывается с мамой Сэма.
- Следующие шаги для Бена и Сэма.
- Самое важное.
- Примечания. ⇢
Сандра Дансмьюир, Джессика Дьюи, Сьюзен Бёрч.