Кукляндия.
- М. И. РОДИНА А. И. БУРЕНИНА.
- УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ по ТЕАТРАЛИЗОВАННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ.
- От редактора. ⇢
- Введение. ⇢
- ГЛАВА 1. Организация театральной студии «Кукляндия». ⇢
- 1. Знакомство со сказочной страной «Кукляндия».
- 2. Оборудование театральной студии «Кукляндия».
- ВАРЕЖКОВАЯ КУКЛА.
- КУКЛА-ПРЫГУНОК.
- ПЛАТКОВАЯ КУКЛА.
- ШТОКОВАЯ КУКЛА.
- КУКЛА ДЛЯ ПАЛЬЧИКОВОГО ТЕАТРА.
- ПЕРЧАТОЧНАЯ КУКЛА.
- БОЛЬШАЯ НАПОЛЬНАЯ (РОСТОВАЯ) КУКЛА.
- КУКЛА-МАРИОНЕТКА И ПОЛУМАРИОНЕТКА.
- ВИСУНКИ, ВЕСЕЛЫЕ БАШМАЧКИ, БУРАТИНКИ, КАРУСЕЛЬКИ.
- МУЗЫКАЛЬНАЯ КАПЕЛЬ И БУСЫ.
- ОБОРУДОВАНИЕ ТЕАТРАЛЬНОЙ СТУДИИ «КУКЛЯНДИЯ».
- ГЛАВА 2. Система работы с детьми в театральной студии. ⇢
- 2. Построение и содержание занятий с использованием различных видов театра.
- 2.1. Театр игрушки (настольный театр).
- 2.2. Освоение пальчикового театра.
- 2.3. Освоения кукол-прыгунков.
- 2.4. Освоение варежковых кукол (Рыбок).
- 2.5. Освоение варежковых кукол-говорунчиков.
- 2.6. Освоение штоковых кукол.
- 2.7. Освоение платковых кукол.
- 2.8. Освоение перчаточных кукол.
- 2.9. Освоение марионеток и полумарионеток.
- 2.10. Освоение театра теней.
- 2.11. Освоение больших напольных кукол.
- ГЛАВА 3. Упражнения, этюды, игры. ⇢
- 1. Упражнения с атрибутами на развитие мелкой моторики, внимания, памяти, воображения и фантазии.
- 2. Упражнения на развитие голоса и речи.
- 2.1. Упражнения на дыхание.
- 2.2. Упражнения на силу голоса.
- 2.3. Упражнение на развитие артикуляции.
- 2.4. Игры и упражнения на расширение словаря.
- 3. Упражнения и этюды на создание игрового образа.
- 3.1. Игры и этюды на развитие выразительной пантомимики.
- 3.2. Этюды на развитие выразительной мимики.
- 3.3. Этюды на создание музыкально-игрового образа Я в образе.
- 4. Психологические игры.
- 4.1. Игровые упражнения на повышение психологического статуса каждого ребенка и сплочение детского коллектива.
- 4.2. Игры на организацию внимания.
- 4.3. Релаксационные упражнения.
- 4.4. Игры на развитие слухового внимания.
- 5. Игры на координацию речи и движений.
- 6. Игры-сказки.
- 6.1. Инсценирование.
- 6.2. Сказки-импровизации.
- 7. Игры-развлечения.
- Заключение. ⇢
- ПРИЛОЖЕНИЕ 1. ⇢
- Сценарии инсценировок сценок для разных видов театра.
- Цыпленок и Утенок.
- На полянке (сценка 1).
- На полянке (сценка 2).
- Козленок.
- Теремок.
- Поссорились—помирились.
- Пенек-теремок.
- В тишине лесной глуши.
- Лимония и Малышка.
- В гостях у Русалочки.
- Необычная планета.
- Дрессированные собачки.
- Белые голуби.
- Волшебник Сулейман.
- Акробатки Кнопочка и лиса Лиза.
- Леопардик.
- Ночное чудо.
- Звезды.
- Хороший день.
- Лягушки.
- А у нас в лесочке.
- Ворона Кара-Кара.
- День рождения Котенка.
- ПРИЛОЖЕНИЕ 2. Сценарии театрализованных представлений. ⇢
- ЗАЮШКИНА ИЗБУШКА.
- РЕПКА.
- ЦИРК.
- КУКЛЯНДИЯ.
- Танцы с платковыми куклами.
- Аленушки.
- Работа с родителями. ⇢
- Перспективный план консультаций для родителей.
- Перспективный план работы театральной студии[2]. ⇢
- Возраст детей — 3-4 года (либо с начинающими).
- Возраст детей — 4-5 лет.
- Возраст детей - 5-6 лет.
- Возраст детей — 6-7 лет.
- Глоссарий. ⇢
- Содержание аудиоприложения[3]. ⇢
- Список литературы. ⇢
- Примечания. ⇢
Майя Ивановна Родина, Анна Буренина.