На стороне ребенка.
- Слушать и слышать детей. ⇢
- Как пользоваться этой книгой. ⇢
- I часть. Пока на Земле будут дети. ⇢
- Ребенок в обществе…
- постоянно действующие факторы, изменения и причины неудач.
- 1 глава. Замаскированное тело. ⇢
- Открытие тела ребенка. ⇢
- Детская сексуальность: Стена умолчания. ⇢
- 2 глава. Вина. ⇢
- «Пустите детей приходить ко мне», или Откуда берется чувство вины. ⇢
- 3 глава. Воспоминания детства. ⇢
- Ангел, карлик и раб, или Ребенок в литературе. ⇢
- «Ослиная шкура» и «Голубая планета». (Волшебные сказки а-ля научная фантастика). ⇢
- Ребенок-сэндвич. ⇢
- 4 глава. Заточение. ⇢
- Пространство ребенка. ⇢
- Дорога из школы. ⇢
- Источник и сточная яма. ⇢
- Безопасность. А зачем? ⇢
- Приучение к риску. ⇢
- «400 ударов», или Эмоциональная безопасность. ⇢
- 5 глава. Ребенок – подопытный кролик. ⇢
- Научная литература. ⇢
- Дети-манекены. ⇢
- Кинокамера-насильник. ⇢
- Добро и зло: Иллюзии манипуляторов. ⇢
- Нобелевская сперма. ⇢
- 6 глава. Голова без ног. ⇢
- Компьютер на службе у ребенка? ⇢
- 7 глава. Архаичная тревога… ⇢
- Символическое детство человечества. ⇢
- Страх смерти, страх жизни. ⇢
- Отчаяние молодых. ⇢
- Власть через террор. ⇢
- Помощь детям четвертого мира. ⇢
- Права и лозунги. ⇢
- Психиатрия без границ. ⇢
- Представления о ребенке. ⇢
- II часть. Языковое существо. ⇢
- Новый подход к раннему возрасту.
- 1 глава. Инициация. ⇢
- Туфли Абу Касима. ⇢
- 2 глава. Происхождение детского психоаналитика и его путь. ⇢
- 3 глава. Дети Фрейда. ⇢
- 4 глава. Второе рождение. ⇢
- Человек в состоянии детства. ⇢
- Почему пугает жизненная сила молодости? ⇢
- Двойное рождение. ⇢
- Опыт времени. ⇢
- Младенец – животное и маленький мужчина… ⇢
- «Дай мне». ⇢
- Питать желание… ⇢
- …Но обуздывать желание… И передавать эстафету. ⇢
- Против опасности подражания взрослым. ⇢
- Переход от «быть» к «иметь». ⇢
- 5 глава. Драма первой недели. ⇢
- Пренатальная медицина и пренатальная психология. ⇢
- Киднеппинг[156] в родильных домах. ⇢
- Раннее рабство, отсталые дети. ⇢
- 6 глава. Трудные родители, дети – жертвы садизма. ⇢
- Песня без слов. ⇢
- Педагогические бессмыслицы. ⇢
- Эталонный взрослый. ⇢
- «Новые» родители. ⇢
- Возрастные группы: Родители с родителями, дети с детьми. ⇢
- Родители под опекой. ⇢
- Развод в лицее. ⇢
- Государство-отец. ⇢
- Треугольник… с четырьмя углами. (мать, ее спутник жизни – не обязательно отец ребенка – и органы социальной помощи). ⇢
- 7 глава. Главное открытие. ⇢
- «Генетическая солидарность». ⇢
- Этическое происхождение болезней. ⇢
- Неудача и депрессия, болезнь и новаторство. ⇢
- Слабость как фактор равновесия. ⇢
- III часть. Утопии на завтра. ⇢
- Вся власть воображению детей.
- 1 глава. Игра во взрослых. ⇢
- В доме детства. ⇢
- 2 глава. Школа завтрашнего дня и школа на выбор. ⇢
- В овчарнях системы национального образования. ⇢
- Французская революция в воспитании. ⇢
- Надо разом покончить с семейной войной. ⇢
- Комедия под названием «хороший ученик». ⇢
- Школа не по расписанию. ⇢
- Школа гостиничного типа. ⇢
- 3 глава. Новые жизненные пространства для детей. ⇢
- Дети на заводе. ⇢
- Трудовые нагрузки в программе школы. ⇢
- Как сделать так, чтобы школу полюбили? ⇢
- Пространство и его организация. Время.
- Взрослые, которые занимаются и общаются с детьми и подростками.
- 4 глава. Открыть двери лечебниц. ⇢
- Как избежать запустения в департаменте, заселенном детьми с отставанием в развитии. ⇢
- 5 глава. Генеральные штаты детей. ⇢
- О новом отношении к деньгам. ⇢
- Возможно ли министерство по делам юных в обществе, созданном для детей? ⇢
- Ребенку – право голоса. ⇢
- IV часть. Постепенная революция. ⇢
- Эскизы ранних превентивных мер и первые наброски «домов детства».
- 1 глава. Слушать и слышать. ⇢
- До четырех… ⇢
- 2 глава. Прием при рождении. ⇢
- Разговоры in utero. ⇢
- Как предупредить насилие и агрессию. ⇢
- 3 глава. Исцеление аутистов[196]. ⇢
- Открывать мир психотиков. ⇢
- Аутисты. ⇢
- 4 глава. Мы идем в Мезон Верт. ⇢
- «Лучший в мире детский сад[201]»? ⇢
- Мезон Верт. ⇢
- Каким образом младенцы разговаривают в Мезон Верт. ⇢
- У стыда нет возраста. ⇢
- Вместе с воспитательницами домов ребенка. ⇢
- Маленькие лидеры. ⇢
- 5 глава. Никто, кроме детей, этого не скажет. ⇢
- Будущим родителям, которые не хотят страдать педофилией[211]. ⇢
- Взаимопомощь – это не социальное обеспечение. ⇢
- Вакцинация ребенка от отцовской или материнской болезни. ⇢
- Неразрешимая загадка жизни. ⇢
- Приложения. ⇢
- Приложение I. Ученые, чьи исследования упоминаются в книге. (имена расположены в алфавитном порядке под рубрикой соответствующей дисциплины). ⇢
- Приложение II. Хронология регламентирующих и законодательных актов, имевших значительное влияние на защиту прав ребенка. ⇢
- Приложение III. Всемирная декларация прав ребенка. ⇢
- Преамбула.
- Генеральная ассамблея.
- Принцип 1.
- Принцип 2.
- Принцип 3.
- Принцип 4.
- Принцип 5.
- Принцип 6.
- Принцип 7.
- Принцип 8.
- Принцип 9.
- Принцип 10.
- Приложение IV. Легализация абортов. ⇢
- Приложение V. Использование зародышевых тканей. ⇢
- Приложение VI. Возраст первого причастия. ⇢
- Практические правила.
- Приложение VII. Детское население от 0 до 11–12 лет. ⇢
- Сноски. ⇢
Франсуаза Дольто.