Начало.

Письмецо.
Вход.

Теория множеств, логики, комбинаторики и элементарной геометрии.

A(1).
A (1).
2. ОТКУДА МЫ ЗНАЕМ, ЧТО ТАКОЕ ТОЧКА?
3. ТЕКСТОВЫЕ ЗАДАЧИ…
КАКОЙ МЕТОД ПРЕДПОЧЕСТЬ?
x + y = 10 (руб.), 5x + 6y = 56 (руб.).
4. МЫСЛЕННОЕ МОДЕЛИРОВАНИЕ.
ПРИ РЕШЕНИИ ТЕКСТОВЫХ ЗАДАЧ.
Рис. 4.1.
16х = 20(х – 2), откуда х = 10.
5. УСОХШИЕ ПРОЦЕНТЫ.
Рис. 5.1.
6. ПРАВИЛО ПРОИЗВЕДЕНИЯ.
В КОМБИНАТОРНОЙ ЗАДАЧЕ О МАРШРУТАХ.
Рис. 6.1.
Рис. 6.2.
Рис. 6.3.
Рис. 6.4.
Рис. 6.5.
Рис. 6.6.
7. ОБ ОДНОМ КОМБИНАТОРНОМ.
СООТНОШЕНИИ.
Рис. 7.1.
8. ЧЕМУ РАВЕН НУЛЬ-ФАКТОРИАЛ?
9. ЗАДАЧА О СОСТАВЛЕНИИ БУКЕТА.
10. О НЕКОТОРЫХ ТРУДНОСТЯХ.
В ПРЕПОДАВАНИИ ЛОГИКИ.
11. НЕСУЩЕСТВУЮЩИЕ ОБЪЕКТЫ.
И МАТЕМАТИЧЕСКАЯ ЛОГИКА.
31x + 572= 1000,
12. ИМПЛИКАЦИЯ И ВРЕМЯ.
13. КОВАРНЫЙ КУБ.
Рис. 13.1.
14. ПОЧЕМУ ДЕЛЕНИЕ.
НЕ ДИСТРИБУТИВНО СЛЕВА?
20: (4+1) = 4, в то время как 20:4 + 20:1 = 25.
15. ОБОБЩЕННАЯ ДИАГРАММА ЭЙЛЕРА.
Рис. 15.1.
16. ЗМЕЙ ГОРЫНЫЧ И ТРАНЗИТИВНОСТЬ.
Рис. 16.1.
СПИСОК ОБОЗНАЧЕНИЙ.
ЛИТЕРАТУРА.

A.A. Lokshin.