Глава 4 В чем смысл жизни?

В чем смысл жизни? От чего он зависит? Зачем нам дана эта жизнь? Зачем мы вообще живем на этом свете? Мы задаем себе эти вопросы в те или иные периоды своей жизни. Для каждого свой смысл жизни: кто-то видит его в детях, кто-то в творчестве, кто-то в любимом человеке, кто-то в любимом животном. Кто-то для кого-то или чего-то живет. Однозначного ответа вы никогда не найдете, потому что для каждого смысл жизни свой, как и жизненный путь. Для одних смысл жизни в исполнении желаний, у другого – в том, чтобы просто жить и познавать жизнь во всех ее проявлениях. Очень часто я слышу, что смысл жизни в детях, в семье, в продолжении рода человеческого. Но вообще все цели исходят от одного корня, что и является смыслом всего земного – Любовь! Любовь к чему-то или кому-то. Никто никогда не сможет вам ответить на ваш вопрос: «В чем смысл моей жизни?» Вы должны этот смысл найти сами. Это у каждого индивидуально. Без смысла жизни ни один живой человек не сможет существовать – погибнет духовно. Если вы заглянете глубоко в себя, то поймете, в чем смысл вашего существования. Призадумайтесь и найдете ответы на многие свои вопросы. Просто в какой-то этап нашей жизни смысл может быть один, а в другой отрезок жизни – другой. Каждый из нас часто задумывается над этим вопросом. Жить без смысла жизни равносильно черной бездне. Жить во мраке.

Научитесь жить и находить смысл в самой жизни, не ограничивая себя рамками бытия.

Смотрите: смысл для каждого разный. Возьмем ребенка. Допустим, смысл в нем. Хорошо. ПРОХОДИТ ЖИЗНЬ. Вырастает ребенок, заводит семью. Уходит в свой дом, и у него начинается своя жизнь.

Ребенок вырос – и жизнь снова тосклива и неинтересна для вас. Что дальше? Как жить? Как найти смысл жизни? Нужно просто жить и не давать понять своему дитю, что смысл только в детях. Иначе ребенок будет думать, что смысл этой жизни только в детях, но это не так. Смысл по жизни многогранен. Помимо ребенка в вашей жизни есть еще родители, работа, хобби, друзья. Не зацикливайтесь на одном.

Притча о смысле жизни.

(с сайта http://www.timesaver.ru/articles/a1685.php).

Я вспомнил одного земного юношу. Он рос обычным мальчиком, в меру умным. Когда положено, шалил и смеялся; когда случалось, боялся и плакал. А когда настала его пора покидать детство, мальчик впервые подумал: «А в чем он, смысл жизни?» Он был начитанным мальчиком и стал искать ответ в книгах. Те книги, которые говорили, что смысл жизни в том, чтобы умереть за родину или за идею, он отверг сразу. Смерть, пусть даже самая героическая, не может быть смыслом жизни. Мальчик подумал, что смысл жизни – в любви. Таких книг тоже было немало, и верить им оказалось куда легче и приятнее. Он решил, что ему непременно надо влюбиться. Огляделся вокруг, нашел подходящую девочку и решил, что он влюблен. Может быть, мальчик хорошо умел убеждать самого себя, а может быть, пришел его час, но он действительно влюбился. И все было хорошо, пока любовь не ушла. К тому времени мальчик уже стал юношей, но расстраивался так же искренне, как в детстве. Он решил, что это была какая-то неправильная любовь, и полюбил снова. И снова, и снова любовь уходила. Он верил сам себе, когда говорил «люблю», и он не врал. Но любовь гасла, и юноше пришлось поверить, что так случается на самом деле. Тогда юноша решил, что смысл жизни – в таланте. Он стал искать талант у себя, хотя бы самый пустяковый. Ведь юноша уже знал, что настоящая любовь может разгореться от слабой искры, значит, и талант можно растить. И он нашел у себя талант, крошечное зернышко таланта, и стал растить его бережно и любовно, так же как растил в себе любовь. И у него получилось. Его полюбили за его дела, он стал нужен людям, в жизни его вновь появился смысл. Но прошло время, юноша стал взрослым мужчиной и понял, что обрел смысл своих умений, а не смысл своей жизни. Он снова очень расстроился и удивился. Он стал искать смысл жизни в удовольствиях, но они радовали только тело и стали смыслом только для желудка. Он искал смысл жизни в Боге, но вера радовала лишь душу и лишь для нее стала смыслом. А для чего-то маленького, жалкого, наивного, что не было ни телом, ни душой, ни талантом, – вот для этого, составлявшего личность мужчины, смысла так и не было. Он попробовал все сразу: верить, любить, радоваться жизни и творить. Но смысл так и не нашелся. Более того, мужчина понял, что среди немногих людей, ищущих в жизни смысл, никто так и не смог его найти. Человеку пришлось пройти еще много дорог. Он бросался на все, что, казалось ему, несло в себе смысл. Он пробовал воевать, пробовал строить. Он любил и ненавидел, творил и рушил. И только когда жизнь его стала клониться к закату, человек понял главную истину. Жизнь не имеет смысла. Смысл – это всегда несвобода. Смысл – это жесткие рамки, в которые мы загоняем друг друга. Говорим: смысл в деньгах. Говорим: смысл в любви. Говорим: смысл – в вере. Но все это – лишь рамки. В жизни нет смысла – и это ее высший смысл и высшая ценность. В жизни нет финала, к которому ты обязан прийти, – и это важнее тысячи придуманных смыслов”.Вычитала из Интернета: Смысл жизни Однажды ученик спросил Учителя: – Учитель, в чём смысл жизни? – Чьей? – удивился Учитель. Ученик, немного подумав, ответил: – Вообще. Человеческой жизни. Учитель глубоко вздохнул, а потом сказал ученикам: – Попробуйте ответить. Один ученик сказал: – Может быть, в любви? – Неплохо, – сказал Учитель, – но неужели одной любви достаточно, чтобы на склоне лет сказать «я жил не зря»? Тогда другой ученик сказал: – По-моему, смысл жизни в том, чтобы оставить после себя что-то на века. Как, например, ты, Учитель! – Ух, – улыбнулся Учитель, – если бы я знал тебя похуже, мог бы принять это за лесть. Ты хочешь сказать, что большинство людей живет зря? Третий ученик неуверенно предположил: – А может быть, его и не надо искать, этот самый смысл? – Ну-ка, ну-ка, – заинтересовался Учитель, – объясни, почему ты так думаешь? – Мне кажется, – сказал ученик, – что если задаваться этим вопросом, то, во-первых, точного и окончательного ответа всё равно не найдёшь, будешь всё время сомневаться, а, во-вторых, какой бы ты ответ ни нашёл, всё равно всегда найдётся кто-нибудь, кто будет с ним спорить. Так вся жизнь пройдет в поисках её смысла. – То есть, что, – улыбнулся Учитель, – смысл жизни в том, чтобы… – Жить? – сказал ученик.– По-моему, это – ответ! – и Учитель жестом показал, что сегодня занятия закончены.

В этой истории мы снова видим, что Учитель не стремился дополнительно усложнять вещи и без того сложные. Первый Ученик прокомментировал это так: «Учитель всегда считал очень важным вовремя остановиться».