У СОРОКИ НА ХВОСТЕ.

ЗАЧЕМ «ЗАКРУТИЛИ» СВЕТ?

Группа исследователей из Венского университета и Института квантовой оптики и квантовой информации впервые в истории осуществила передачу информации при помощи лучей «закрученного» света, преодолевающих достаточно большое расстояние по открытому воздуху.

Ученые уверяют, что, придавая световому лучу форму «штопора» с помощью специального устройства, можно организовать множество дополнительных каналов передачи данных, увеличивая их пропускную способность теоретически до бесконечности.

До этого уже проводились эксперименты, где лучи «закрученного» света пропускали по оптическому волокну. Причем в одном из опытов была получена скорость передачи информации 2,5 терабита в секунду.

Однако не всегда и не всюду можно проложить оптическое волокно между точками, которые требуется соединить высокоскоростным коммуникационным каналом. Примером этому является организация связи между поверхностью Земли и космическими аппаратами, совершающими полет в дальний космос или находящимися на околоземной орбите.

Но передача при помощи луча «закрученного» лазерного света, распространяющегося в атмосфере Земли, подвержена воздействию атмосферных помех, что приводит к искажению и частичной потере передаваемой информации.

Австрийцам вроде бы удалось решить проблему компенсации атмосферных помех. Они использовали специальный зеленый лазер, посылавший луч «закрученного» света. Он был установлен на радарной башне Центрального института метеорологии и геодинамики в Вене. Приемник оптического сигнала располагался на крыше одного из зданий Венского университета, на расстоянии 3 км от передатчика.

«Мы впервые продемонстрировали, что информация может быть закодирована при помощи «закрученного» света и передана по открытому воздуху довольно далеко, — рассказал Марио Кренн, один из ученых, участвовавших в этой работе. — Тем не менее, при помощи луча нам удалось передать черно-белые изображения портретов Моцарта, Больцмана и Шредингера».

ПОЧЕМУ ПУШКИН НЕ УЧИЛ ХИМИЮ?

Как известно, лицеист Александр Пушкин с точными науками не очень ладил. На его счастье, программа Царскосельского лицея предусматривала изучение в основном гуманитарных дисциплин. И за это Пушкин и другие лицеисты должны были бы поблагодарить дипломата и эмигранта Жозефа де Местра.

Француз, преподававший в лицее, направил письмо министру народного просвещения графу Разумовскому для передачи царю. В нем он предлагал сузить рамки лицейской программы, учить лицеистов «хорошо мыслить», «хорошо говорить» и «хорошо писать».

Благодаря настояниям де Местра Пушкин и лицеисты первого выпуска были избавлены от изучения химии, археологии, астрономии, естественной истории и греческого языка. Зато усиленно учили латынь, французский и немецкий языки.