А. Богуславский, М. Данелевичова. К вопросу о системе эпистемических предикатов с пропозициональной валентностью: «верить, что» в его взаимоотношениях со «знать, что». 1. Предмет интереса эпистемического субъекта: ситуация, наделенная, с точки зрения субъекта, положительным качеством («хорошая»). 2. Обоснованность веры. 3. Взаимоотношение «веры» и «знания». 4. Опора веры: тайна всеобъемлющего знания. 5. Вера и упорядоченность действительности. 6. Вера и действие. Заключение. Литература. А. В. Бондарко. Категориальные ситуации в функционально-грамматическом описании. ... Литература. Б. Вимер. Таксис и коинциденция в зависимых предикациях: литовские причастия на — damas. 0. Вступление. 1. Акциональные классы литовских глаголов. 2. Общие сведения о выборке. 3. Роль полу причастий: таксис или коинциденция? 4. Об интервалах замкнутых и открытых. 5. Итоги. Литература. А. П. Володин. Проспект позиционной грамматики[17]. Литература. S. V. Voronin. Towards a phonosemantic typology of rl-multiplicatives (a case study of iconicity in grammar). References. Z. Guentchtva. Remarks on the interaction between voice and aspect in the slavic domain. Russian. Polish (quoted by [Siewirska 1988:253]). Bulgarian. Bulgarian. Bulgarian (quoted by [Maslov1988: 77]). 2. On the «actional» meaning of constructions with — n/-t. Bulgarian. Russian (quoted by [Knjazev 1988: 351]). Polish. Russian. Bulgarian. 3. Reflexive constructions. Bulgarian. Bulgarian. Bulgarian. Bulgarian. 4. Conclusion. Abbreviations. References. Е. Ю. Калинина. Выражение предикативных категорий и место связки в структуре именного предложения[20]. 1. Глаголоцентричная схема оформления предложений с именным сказуемым. 2. Наличие/отсутствие связки с точки зрения типологии. асмат (Папуа Новая Гвинея). 3. Типологическая концепция оформления предложений с именным сказуемым. 4. Заключение. Сокращения. Литература. С. Кароляк. О зависимости между видом глагола и определенностью имени. Литература. В. Б. Касевич. Знаки языка и знаки речи? Литература. Ю. П. Князев. Материалы к типологии многозначности: связь неопределенности с отрицательной оценкой. 1. Вступительные замечания. 2. Местоименные детерминативы. 3. Падеж. 4. Число. 5. Вид. 6. Обсуждение результатов. Литература. Б. Комри. Супплетивизм по отношению к грамматическому лицу реципиента при глаголе «дать». 1. Введение. 2. Примеры супплетивизма по отношению к грамматическому лицу реципиента при глаголе «дать». 3. Супплетивим по отношению к реципиенту и дейксис. 4. Другие явления. 5. Заключение. Литература. Е. Е. Корди. Сложноподчиненные предложения с придаточным времени как ядро категории таксиса во французском языке[37]. Литература. С. Г. Крамарова. Конструкции с семантикой цели в индонезийском языке. 1. Вступительные замечания. 2. Классификация конструкций с семантикой цели. 3. Выводы. Сокращения. Источники примеров. Литература. С. А. Крылов. Семантическая роль как элемент метаязыков общей и специальной типологии. Литература. G. Lazard. Qu'est-ce qu'un verbe transitif? 1. Introduction. 2. La transitivit dans une langue donne. 3. Le problme de la comparaison des langues. 4. Un cadre conceptuel. 5. La transitivit en perspective interlinguistique. 6. Une typologie. 7. Autres dveloppements. Abrviations. Rfrences. M. Leinonen. Possessive resultative perfects in Komi-Zyryan. 1. The tense system. 2. The impersonal construction with reflexive suffix. 3. Genitive possessor and impersonal perfect with — ma. 4. Degrees of subject demotion. 5. The possessive construction and the question of transitivity. Abbreviations. Sources. References. И. А. Мельчук. Определение категории залога и исчисление возможных залогов: 30 лет спустя[41]. 1. Немного истории. 2. Центральное понятие: диатеза. 3. Определение категории залога. Замечания. 4. Исчисление залоговых граммем у двухактантных переходных глаголов. 5. Граммемы залога у прочих глаголов. 6. Четыре залоговых категории? 7. Отличать и не смешивать! 7.1. Залог vs. категории, меняющие пропозициональное значение глагола. 7.2. Залог vs. категории, не меняющие диатезу глагола. Благодарности. Литература. В. П. Недялков. Заметки по типологии выражения реципрокального и рефлексивного значений. (в аспекте полисемии реципрокальных показателей)[47]. 1. Вводные замечания. 1.1. Три основных типа языков по признаку полисемии реципрокальных показателей. 1.2. Три основных типа полисемии реципрокальиых показателей. 1.3. Смысловые, формальные и этимологические отношения между реципрокальным значением и значениями рефлексивным, социативным и итеративным. 2. Два типа показателей с рефлексивным и/или реципрокальным значениями — анафорические и медиальные. 2.1. Показатели, имеющие только анафорические значения. 2.2. Показатели, имеющие не только анафорические значения. (26) Таблица основных значений медиальных показателей. (примеры даны в абзаце ниже, и/или указаны номера примеров)[65][66]. 3. Медиальные показатели с рефлексивным и/или реципрокальным значениями. 3.1. Медиальный показатель имеет рефлексивное значение, но не имеет реципрокального. 3.2. Медиальный показатель имеет рефлексивное и реципрокальное значения. 3.3. Медиальный показатель имеет реципрокальное значение, но не имеет рефлексивного. 4. Распределение языков по признакам (а) раздельного или совместного употребления медиальных и анафорических показателей и (б) рефлексивно-реципрокальной полисемии. 4.1. Языки только с медиальными показателями. 4.1.1. Раздельное выражение рефлексивности и реципрокальности. 4.1.2. Совмещенное выражение рефлексивности и реципрокальности. 4.2. Языки только с анафорическими показателями. 4.2.1. Раздельное выражение рефлексивности и реципрокальности. 4.2.2. Совмещенное выражение рефлексивности и реципрокальности. 4.3. Языки с обоими типами показателей. 4.3.1. Медиальный и анафорический показатели не используются одновременно. 4.3.2. Медиальный и анафорический показатели могут использоваться одновременно. 4.4. Континуум языков по признаку увеличения роли реципрокальных анафорических показателей. 5. Медиальные и анафорические показатели реципрокальности и тип кореферентности. 5.1. Собственно реципроки (или «дистантные» реципроки). 5.1.1. Кореферентность подлежащего с прямым дополнением. 5.1.2. Кореферентность подлежащего не с прямым дополнением. Немецкий. Болгарский. Французский. Польский. Немецкий. Болгарский. Польский. Французский; ср. [Kayne 1975: 355–364]. Польский. Болгарский. Польский. Немецкий. Немецкий. Польский. Французский. 5.2. Локативные («контактные») реципроки. 5.2.1. Локативные реципроки с кореферентностью подлежащего и предложного дополнения (субъектные реципроки). 5.2.2. Локативные реципроки с кореферентностью прямого и косвенного дополнений (объектные реципроки). 6. Заключение. Литература. Б. Ю. Норман. Возвратные глаголы-неологизмы в русском языке и синтаксические предпосылки их образования. Литература. А. К. Оглоблин. К вопросу об именном выражении ситуации в индонезийском языке[100]. 1. Существительные ситуации. 2. Местоименные энклитики и суффикс — nya. 3. Другие виды именного выражения ситуации. 4. Сопоставление. 5. Заключение. Сокращения обозначений авторов и источников. Сокращения в морфологической строке. Литература. Е. В. Падучева. Диатеза как метонимический сдвиг[108]. 1. Участник и роль. Участник и синтаксический актант. 2. Семантическое обоснование ролей. 3. Инкорпорированные участники. 4. Коммуникативный ранг участника. 5. Диатеза и залог. 6. Примеры диететических сдвигов. 7. Расширение области применения понятия диатезы. Литература. Я. Паневова. Употребление глагольных времен в некоторых типах сложноподчиненных предложений. (на материале чешского языка). Литература. Н. В. Перцов. Об альтернативности в грамматическом описании. Литература. Г. Г. Сильницкий. Соотношение «моноструктурной» и «полиструктурной» классификаций языков[112]. Соотношение генеалогической и грамматико-морфологической классификаций языков. Подкласс 1. Подкласс 2. Подкласс 3. Соотношение генеалогической и фонетической классификаций языков. Соотношение морфологической и фонетической классификаций языков. Соотношение генеалогической и многомерной типологической классификаций языков. Литература. Н. Р. Сумбатова. Коммуникативные категории и система глагола. (о некоторых типологических особенностях дагестанского глагола). 1. Состав глагольной системы. 2. Предложения с фокусом. 3. Основные классы словоформ. 4. Некоторые выводы. Условные обозначения. Литература. В. С. Храковский. Концепция диатез и залогов (исходные гипотезы — испытание временем)[130]. Литература. С. Е. Яхонтов. Служебные слова и морфемы в изолирующих и других языках[133]. Литература. Примечания. →

1. Библия. 2. Гомер «Одиссея». 3. Джованни Боккаччо «Декамерон». 4. Данте Алигьери «Божественная комедия». 5. Уильям Шекспир «Гамлет». 6. Эрнст Теодор Амадей Гофман «Эликсиры сатаны». 7. Виктор Гюго «Собор Парижской Богоматери». 8. Иоганн Вольфганг Гете «Фауст». 9. Александр Пушкин «Евгений Онегин». 10. Михаил Лермонтов «Герой нашего времени». 11. Шарль Бодлер «Цветы зла». 12. Александр Грибоедов «Горе от ума». 13. Иван Тургенев «Отцы и дети». 14. Лев Толстой «Война и мир». 15. Федор Достоевский «Идиот». 16. Льюис Кэрролл «Алиса в стране чудес» и «Алиса в Зазеркалье». ... 17. Роберт Стивенсон «Остров Сокровищ». 18. Марк Твен «Приключения Тома Сойера», «Приключения Гекльберри Финна». 19. Оскар Уайльд «Портрет Дориана Грея». 20. Антон Павлович Чехов «Палата № 6». 21. Леонид Андреев «Жизнь Василия Фивейского». 22. Федор Сологуб «Мелкий бес». 23. Евгений Замятин «Мы». 24. Джеймс Джойс «Улисс». 25. Франц Кафка «Замок». 26. Алан Милн «Винни-Пух». 27. Максим Горький «Жизнь Клима Самгина (Сорок лет)». 28. Генри Миллер «Тропик Рака». 29. Алексей Толстой «Золотой ключик, или Приключения Буратино». 30. Дж. Р. Р. Толкиен «Хоббит, или Туда и обратно». 31. Жан-Поль Сартр «Тошнота». 32. Иван Алексеевич Бунин «Жизнь Арсеньева». 33. Михаил Шолохов «Тихий Дон». 34. Альбер Камю «Посторонний». 35. Джером Сэлинджер «Над пропастью во ржи». 36. Эрнест Хемингуэй «Старик и море». 37. Владимир Набоков «Лолита». 38. Астрид Линдгрен «Малыш и Карлсон, который живет на крыше». 39. Уильям Берроуз «Голый завтрак». 40. Энтони Берджесс «Заводной апельсин». 41. Кен Кизи «Пролетая над гнездом кукушки». 42. Гарри Гаррисон «Билл, Герой Галактики». 43. Михаил Булгаков «Мастер и Маргарита». 44. Габриэль Гарсия Маркес «Сто лет одиночества». 45. Карлос Кастанеда «Учение дона Хуана» – «Магические пассы». 46. Братья Стругацкие «Пикник на обочине». 47. Хантер С. Томпсон «Страх и отвращение в Лас-Вегасе. Дикое путешествие в сердце американской мечты». 48. Милорад Павич «Хазарский словарь». 49. Патрик Зюскинд «Парфюмер. История одного убийцы». 50. Виктор Пелевин «Чапаев и пустота». →

Все права защищены. Никакая часть данной книги не может быть воспроизведена в какой бы то ни было форме без письменного разрешения владельцев авторских прав. ЗАНИМАТЕЛЬНЫЕ ФАКТЫ ОБ ОРГАНИЗМЕ ЧЕЛОВЕКА. Во рту у человека бактерий больше, чем людей во всем мире! Американские ученые разбудили и вырастили бактерии, которые находились внутри кристаллов соли в течение 250 миллионов лет. Невозможно чихнуть с открытыми глазами. Достаточно менее одной десятой грамма яда рыбы фугу, чтобы убить взрослого человека. Тем не… →

Введение. Удивительное время до революции 1917 года. Необыкновенное советское время. Выдающиеся исторические личности. Петр I (1672–1725). Елизавета Петровна (1709-1761). Екатерина II (1729-1796). Михаил Кутузов (1745–1813). Александр Суворов (1730-1800). Николай I (1796-1855). Александр II (1818–1881). Владимир Ульянов (Ленин) (1870–1924). Иосиф Джугашвили (Сталин) (1879-1953). Никита Хрущев (1894–1971). Юрий Гагарин (1934–1968). Леонид Брежнев (1906-1982). Необычные и малоизвестные факты из истории русских войн. ... Любопытная история российских денег. Особенности российской символики. Познавательная география. Неизвестные факты о животных и растениях. Увлекательная культура. Многоликая литература. Таинственные легенды. Поразительная музыка. Неподражаемая живопись. Необыкновенные факты о кинематографе. Уникальный русский язык. Необычные спортивные достижения и факты. Впечатляющие наука и техника. Русские кулинарные традиции. Удивительная современная Россия. →

ГЕРМАН МАЛИНИЧЕВ. 886 ЛУННЫХ ЗАГАДОК ОФИЦИАЛЬНО ПРИЗНАНЫ НАУКОЙ. С тех пор как Галилей направил на Луну объектив созданного им телескопа, она из безжизненного камня стала превращаться в активно живущее небесное тело. Самой большой в истории лунной сенсацией было сообщение знаменитого английского астронома Дж. Гершеля, сделанное им после экспедиции на мыс Доброй Надежды в 1833 году. Ваше величество! - писал он королю Вильгельму IV. - Нам удалось открыть живых существ, которых с достоверностью можно назвать представителями… →

Часть I. Почему именно пирамида? Строительные блоки пирамиды. Необходимо следовать логике. От главного к группам. Порядок подачи идей: строим сверху вниз. От идеи к структуре. Порядок осмысления от частного к главному. Архитектура пирамиды. Вертикальная взаимосвязь. Горизонтальные взаимосвязи. Как построить Введение в документ. Начинаем строить пирамиду. Способ строительства «сверху вниз». Способ строительства «снизу вверх». Предупреждения начинающим строителям. Достоинства хорошего Введения. Интрига во Введении. ... Почему история? Насколько длинным должно быть Введение? С чего начинать описание ситуации? Что такое проблема? Почему выбран именно такой порядок? Что важно знать о ключевой линии? Еще раз о Введении. Некоторые типы Введений. Указания или директивы. Запросы и требования ресурсного обеспечения. Инструкции и документы типа «Как сделать то-то и то-то...». Письмо с предложениями. Доклад о развитии или работе. «Мостики» между структурными единицами текста. Отсылка к сказанному ранее. Между главами. Между двумя главными разделами. Между двумя первыми подразделами. Приемы промежуточных заключений. Заключение всего документа (Окончательные выводы). Дедукция и индукция: различия. Дедуктивное обоснование. Как используется дедукция. Когда можно и нужно пользоваться дедукцией. Индуктивные рассуждения. Как пользоваться индукцией. Как отличить индукцию от дедукции. Глава 6 Как организовать и «высветить» структуру документа. Заголовки. 1. ЭТО ЗАГОЛОВОК ГЛАВЫ. ЭТО ЗАГОЛОВОК РАЗДЕЛА. Это заголовок подраздела. Подчеркивание. Десятичная нумерация. 5. ПОДАЧА МАТЕРИАЛА И ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ТЕКСТА ПРЕЗЕНТАЦИИ. 5.1. ПРОБЛЕМЫ, ВОЗНИКАЮЩИЕ ИЗ-ЗА ОТСУТСТВИЯ ТЕКСТА ВЫСТУПЛЕНИЯ. 5.1.1. Наглядные материалы. 5.1.2. Хронометраж. 5.1.3. Обоснованный порядок подачи. 5.2. НЕ 41- ТАЙТЕ СЛУШАТЕЛЯМ НИКАКИХ БУМАГ. Графическое выделение. Рис. 27-А. Часть II. Введение. Методы организации идей в группах. Временная последовательность. Незавершенное установление порядка. Спутанная логика. Ложное объединение в группы. Структурный порядок. Создание структуры. Описание структуры. Организация структуры. Создание классификационных групп. Особенности процесса решения проблем. Процесс решения проблем. В чем заключается проблема? Почему возникла проблема? Что мы можем сделать, чтобы разрешить проблему? Определение конкретной проблемы. Система: Документ-Оцифровка-Телекоммуникация. Подготовка графических справочников. Тема доклада: Сроки и процесс выпуска графических справочников. Процесс производства. Задачи. Обобщенная оценка. Структуры аналитического исследования проблем. Пять типичных «логических деревьев». Использование концепции логических деревьев. Вопросы заключительны х Утверждений. Итоговая мысль как следствие из ряда действий. Учет значения слов. Каждому действию свой логический уровень. Формулировка вывода из заключений. Поиск структурного сходства. Наглядное представление взаимосвязей. Необходим понятный текст. Создание образов. Копирование образов при помощи слов. Приложение Решение проблем в бесструктурных ситуациях. Аналитическая абдукция. Дедукция. Научная абдукция. Библиография. →

ОДНАЖДЫ В ПОЕЗДЕ. НЕИМОВЕРНОЕ. ПОРТРЕТ МУЖЧИНЫ С ИКОНОЙ И ЗЕРКАЛОМ. АГНЦЫ. ОДНОЙ ЦЕПЬЮ. ВЫСТРЕЛЫ НАД СТАРИЦЕЙ. ОХОТА НА ТЁМНЫХ ПТИЦ. ВНУКИ. ПЯТОЕ МИРООЩУЩЕНИЕ. МОНПАСЬЕ. ИНОЗЕМЦЕВА. ЧЁРНЫЕ ТУМАНЫ. ТРИНАДЦАТЫЙ ВАГОН. БЕЛЫЙ ВСАДНИК. МЕТЕЛЬ. ЛАЙКА. МИНИАТЮРЫ И АФОРИЗМЫ. УСИНСК. УСИНСК.ПРО ЭТО. Борода. УСИНСК.СМЫСЛЫ. ВОСЕМНАДЦАТЬ ЧАСОВ. МЫ НЕ КРУТЫЕ, МЫ ПОЧТИ ЛОХИ. ФУГАС. САПЕР. ЖЕЛТЫЙ МИР. ТАНЕЦ. ПОТЕРЯННЫЙ РАЙ. ВОЙНА ГЛАЗАМИ ОТЦА. Фронтовые картинки с натуры. МОГИЛА НЕИЗВЕСТНОГО МАТРОСА. ОДНАЖДЫ В РОССИИ. ЧТО ТАКОЕ ОБЫСК? ... РОССЫПИ-МИНИАТЮРЫ. Ритмы и роли. МИР НА ТРОИХ. МАЛЕНЬКАЯ МИСТЕРИЯ. ТЕНИ БОЛЬНИЧНЫХ КОРИДОРОВ. СВЯТАЯ ВЕЛИКОМУЧЕНИЦА ВАРВАРА ЗАЩИТНИЦА ОТ ЗЛЫХ СЛУЧАЙНОСТЕЙ. ДВЕРИ ИЗ ЕГИПТА. Под одной крышей. Египет. Древнейшие монастыри. ЦАРЬ ТИШИНЫ. ОТКУДА КНЯЗЬЯ ПРИШЛИ НА ВЫМЬ? ИЗБУШКИ И ЛЕСНЫЕ ЛЮДИ. ПРОСТРАНСТВО ПРАЗДНИКА. УЛЕТНОЕ ВРЕМЯ. КИЛЬДИМ. МЕРА ХРИСТОВА. ХЛЕБ. →

Старение — под контроль человека. КАК ПРОДЛИТЬ МОЛОДОСТЬ. Отмена старения: разве это возможно? 1.1.1. Что такое старение. 1.1.2. Гены самоубийства. 1.1.3. Любовь и смерть у самых мелких. Жестокость или необходимость ради выживания? 1.2.1. Что такое феноптоз? 1.2.2. Жить в 9 раз дольше -это реально. 1.2.3. Феноптоз у беспозвоночных. Богомолы не стареют. 1.2.4. Феноптоз у рыб, птиц и зверей. Смертоносные программы внутри нас: мифы и реальность. Жизнь или размножение — что выбрать? 1.4.1. Что определяет продолжительность жизни? ... 1.4.2. Не болеют и не стареют — есть и такие. Принцип полезности бабушек и дедушек. 1.5.1. Поститься полезно. 5.1.2. О пользе «железных старцев». Враг внутри нас. 1.6.1. Активные формы кислорода — причина старости? 1.6.2. Знакомьтесь: митохондрии! Что делать, чтобы не стареть? 1.7.1. Антиоксиданты для тушения очага старения. 1.7.2. Ионы Скулачева: история термина. 1.7.3. SkQ как прерыватель программы старения. I. 7.4. Как мы взялись лечить неизлечимую болезнь — синдром сухого глаза. 1.7.5. А все ж таки что там со старением? Как средство от старости может продлевать жизни уже сейчас. «Нелекарство» от старости. Как продлить молодость и дожить до 122 лет. 7 принципов для замедления старения. молодости. Предисловие к части II. Отмена старения: история вопроса. II.1.1. Должен ли всегда побеждать сильнейший. II.1.2. Самоубийство клеток многоклеточных организмов: апоптоз. II.1.3. Запрограммированная смерть одноклеточных. Если любовь случается только один раз. II.2.1. Что такое феноптоз? II.2.2. Феноптоз у растений: снова гены смерти! II.2.3. Феноптоз у термитов и цикад. II.2.4. Печальный конец сумчатой мыши. Старение и феноптоз у высших животных. II.3.1. Зубастый карпик: жизнь коротка, но надо успеть постареть. II.3.2. Самопожертвование и взаимопомощь. А старение точно запрограммировано? II.4.1. Зачем организму вредные признаки. II.4.2. Почему одни люди живут дольше других? Время отменить старение. II.5.1. «Голый землекоп» — нестареющее млекопитающее. II.5.2. А если старение ускоряет эволюцию? Как устроена программа старения. II.6.1. Старение: самоотравление ядами. II.6.2. Активные формы кислорода — главный яд старения. II.6.3. Как помирить геронтологов-оптимистов и пессимистов? II.6.4. Старение как результат запрограммированного окислительного стресса. II.6.5. Откуда берутся активные формы 02. II.6.6. Как организм узнает, сколько ему лет. Ионы Скулачева SkQ для продления молодости. II.7.1. Капли от неизлечимой старческой болезни. II.7.2. SkQ как геропротектор. II.7.3. SkQl в ряду других антиоксидантов. II.7.4. Отмена старости: SkQ и ограничение питания. II.7.5. Отмена старения: SkQ и физическая нагрузка. Второй эффект SkQ: блокада острого феноптоза. II.8.1. «Самурайский» биологический закон. II.8.2. SkQ против отложенной смерти. Как SkQ может предотвратить рак. Митовитан. Заключение. От Homo sapiens к Homo sapiens liberatus. Список сокращений. Благодарности. →

ПРЕДИСЛОВИЕ К РУССКОМУ ИЗДАНИЮ. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА. ВВЕДЕНИЕ. Всегда есть что-то, чего мы не знаем. ЖДЕМ ВАШИХ ОТЗЫВОВ! 1 Что общего между школьными учителями и борцами сумо? 2 Что общего между Ку-клукс-кланом и агентами по торговле недвижимостью? 3 Почему торговцы наркотиками продолжают жить со своими родителями? 4 Куда исчезли все преступники? 5 Идеальные родители?.. 6 Идеальные родители, часть II, или “Что имя? Роза пахнет розой, хоть назови ее, хоть нет”[2]. ЭПИЛОГ. Два пути в Гарвард. ПРИМЕЧАНИЯ. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА. ... ВВЕДЕНИЕ. ВСЕГДА ЕСТЬ ЧТО-ТО, ЧЕГО МЫ НЕ ЗНАЕМ. ГЛАВА 1. ЧТО ОБЩЕГО МЕЖДУ ШКОЛЬНЫМИ УЧИТЕЛЯМИ И БОРЦАМИ СУМО? ГЛАВА 2. ЧТО ОБЩЕГО МЕЖДУ КУ-КЛУКС-КЛАНОМ И АГЕНТАМИ ПО ТОРГОВЛЕ НЕДВИЖИМОСТЬЮ? ГЛАВА 3. ПОЧЕМУ ТОРГОВЦЫ НАРКОТИКАМИ ПРОДОЛЖАЮТ ЖИТЬ СО СВОИМИ РОДИТЕЛЯМИ? ГЛАВА 4. КУДА ИСЧЕЗЛИ ВСЕ ПРЕСТУПНИКИ? ГЛАВА 5. ЧТО ДЕЛАЕТ РОДИТЕЛЕЙ ИДЕАЛЬНЫМИ? ГЛАВА 6. ИДЕАЛЬНЫЕ РОДИТЕЛИ, ЧАСТЬ II, ИЛИ “ЧТО ИМЯ? РОЗА ПАХНЕТ РОЗОЙ, ХОТЬ РОЗОЙ НАЗОВИ ЕЕ, ХОТЬ НЕТ”. ЭПИЛОГ. ДВА ПУТИ В ГАРВАРД. БЛАГОДАРНОСТИ. Персональные благодарности. Обложка. Примечания. →

Виктор Илюхин. Последнее письмо президенту. Катынь без Илюхина. Предисловие Владислава Шведа. Слова «Катынь», «польские претензии», «Страсбург» вновь появились на страницах российских газет. В этой связи я, как и многие россияне, вспомнил безвременно ушедшего из жизни депутата Государственной Думы РФ Виктора Ивановича Илюхина, который предсказывал такое развитие событий. В марте 2010 г. в одном из интервью Виктор Иванович заявил: «Родственники этих пропавших поляков подают иски даже не на приговоры, вынесенные… →