Цели и задачи курса. Требования к уровню освоения содержания учебной дисциплины. Содержание лекционного курса. Справочные материалы к лекциям. Тема 1. Толерантность / интолерантность: к вопросу о становлении и функционировании понятий. Литература. Тема 2. «Свой» – «чужой» – «иной» в пространстве толерантного / интолерантного сознания. Литература. Тема 3. Этническое и национальное самосознание: особенность формирования и формы проявления в полиэтническом регионе. Литература. Тема 4. Диалог культур как форма выражения толерантного сознания. ... Литература. Тема 5. Педагогическое обеспечение процесса формирования толерантности в условиях системы современного образования. Компоненты образовательного процесса как механизма формирования толерантного сознания в пространстве школы… Основные принципы педагогики ненасилия и педагогики сотрудничества. Литература. Тема 6. Концепция стратегии формирования толерантного сознания в современном законодательном пространстве. Литература. Вопросы и задания для самопроверки. Система практичеких занятий. Практическое занятие 1–2. Интолерантность: экстремизм и ксенофобия. Пути преодоления. Литература. Практическое занятие 3–4. Стереотипы и предрассудки как механизмы формирования толерантных / интолерантных настроений в поликультурном пространстве. Литература. Практическое занятие 5. Конфессиональная толерантность. Литература. Практическое занятие 6. Концепция стратегии формирования толерантного сознания в современном законодательном пространстве. Литература. Диагностические задания. Тест «Насколько вы терпимы?» (О. И. Тушканова). Экспресс-опросник «Индекс толерантности» (Г. У. Солдатова, О. А. Кравцова, О. Е. Хухлаев, Л. А. Шайгерова). Учебно-методическое обеспечение дисциплины. Библиография к курсу. Приложение. Локк Джон. Опыт о веротерпимости (1667). Руссо Жан-Жак. О причинах неравенства (1754). Вольтер. Трактат о веротерпимости в связи со смертью Жана Каласа (1763). Лекторский В. А. О толерантности, плюрализме и критицизме (1997). Померанц Г. Кто такие «чужаки»? (1991). Чужаки. Николсон П. Толерантность как моральный идеал (1985). Негативный аргумент в пользу толерантности. Позитивный аргумент в пользу толерантности. Декларация принципов толерантности. Декларация о ликвидации всех форм нетерпимости и дискриминации на основе религии или убеждений. Межэтнические отношения. Международные правовые акты. Правовые акты СНГ. Правовые акты Российской Федерации.

Предисловие к русскому изданию. Предисловие научного редактора. Часть I. Начала. Глава 1. Зачем нужна антропология? Уникальность антропологии. Просвещение и эволюционизм. Отцы-основатели. Рекомендуемая литература. Глава 2. Ключевые понятия. Личность. Общество. Культура. Перевод. Сравнение. Холизм и контекст. Рекомендуемая литература. Глава 3. Полевая работа. Что такое эмпирический материал? Возможные трудности. Точки зрения информанта и антрополога. Рекомендуемая литература. Глава 4. Теории. Структурный функционализм. ... Культура и личность. Агентность и общество. Структуры мышления. Примат материи. Интерпретация вместо объяснения. Антропологическая теория сегодня. Рекомендуемая литература. Часть II. Поля. Глава 5. Реципрокность. Формы интеграции. Против максимизации. Неотчуждаемое. Потребление. Междисциплинарный подход. Рекомендуемая литература. Глава 6. Родство. Исследования родства. Счет родства. Альянс. Теория и практика. Биология и родство. Родство в модерных обществах. Рекомендуемая литература. Глава 7. Природа. Внутренняя природа. Внешняя природа. Природа как социальный конструкт. Скрытое и воплощенное. Социобиология. Рекомендуемая литература. Глава 8. Мышление. Споры о рациональности. Классификация и загрязнение. Неприрученная мысль. Мышление и технологии. Рекомендуемая литература. Глава 9. Идентичность. Социальная идентичность. Культура и идентификация. Реляционная и ситуативная идентичность. Идентичность императивная и выбранная. Степени идентификации. Аномалии. Рекомендуемая литература. Библиография. Примечания.

Строй хозяйственной жизни. Предисловие. Введение. Понятие о хозяйственном строе и его виды. А. Регулирование хозяйственной жизни. Б. Организация хозяйственной жизни. В. Систематизация хозяйственной жизни. Глава первая. Систематизация хозяйственной жизни. I. Попытки систематизации до настоящего времени. 1. Систематизация по формальным принципам. 2. Систематизация по «состоянию производства». 3. Систематизация по «длине пути сбыта». II. Идея хозяйственной системы. III. Отдельные хозяйственные системы. 1. Некапиталистические хозяйственные системы. ... 2. Капитализм. 3. Хозяйственные системы в истории. А. Хозяйственные эпохи. Б. Историческая последовательность хозяйственных систем. В. Нагромождение хозяйственных систем. Глава вторая. Организация хозяйственной жизни. I. Общие основоположения. 1. Принципы организации предприятий. 2. Виды заведений. 3. Закономерность в устройстве производственных единиц. II. Производственные единицы на отдельных ступенях хозяйства. 1. Формы производства в сельском хозяйстве[18]. 2. Формы производства в промышленности. 3. Заведения в торговле. III. Устройство заведений в капиталистическом хозяйстве. 1. Хозяйственные заведения и производственные заведения. 2. Капиталистическое предприятие. 3. Осуществляемые формы в устройстве капиталистического заведения. А. Разграничение отделов работы в заведениях. Б. Внутреннее устройство заведений. В. Формы объединений. Глава третья. Регулирование хозяйственной жизни. I. Типы политико-экономических систем. II. Политико-экономические системы прошлого. 1. Экономическая политика средневековых городов. 2. Меркантилизм. 3. Либерализм. III. Экономическая политика настоящего времени. Евреи и их участие в образовании современного хозяйства. 1. О размерах и формах этого участия. 2. Перемещение хозяйственной области с ХVI в. 3. Оживление международной торговли. 4. Основание современного колониального хозяйства. Идеалы социальной политики. I. II. III. IV. V. Почему Соединенных штатах нет социализма? Предисловие. От переводчика. Введение. 1. Капитализм в Соединенных Штатах. 2. Социализм в Соединенных Штатах. Отдел первый. Политическое положение рабочего. I. Политика и раса. II. Политическая машина. III. Монополия двух «больших» партий. IV. Неудачи всех «третьих» партий. V. Внутренняя сущность господствующих партий. VI. Положение американского рабочего в государстве. Отдел второй. Экономическое положение рабочего. I. Общий взгляд. II. Денежный доход рабочего в Америке и Европе. III. Стоимость жизни в Америке и Европе. Жилище. Пища. Одежда. IV. Как живет рабочий? V. Образ жизни и мировоззрение. Отдел третий. Социальное положение рабочего. I. Демократический характер общественной жизни в Америке. II. Предприниматель и рабочий. III. Бегство рабочего на свободу. Народное хозяйство и мода. К вопросу о современных формах. I. II. III. Примечания.

Об авторе. От автора к русскому изданию. Предисловие. Глава I. Основы Физики Морали. Глава II. Что мешает следовать законам морали. 1. Мы живем в эпоху толп. 2. Безумие современной жизни. 3. Ошибки системы образования. 4. Субъективное восприятие ценностей. 5. Низкий уровень эволюции человека. 6. Слабость человеческого характера. 7. Гипнотическое воздействие окружающей среды. 8. Отсутствие единого мнения по поводу морали. Глава III. Нормы поведения истинного человека. Глава IV. Ценности обыкновенных людей. Глава V. Моральные ошибки и грехи. ... Брак без любви. Безответственность и отсутствие самоконтроля. Ложная дружба. Ментальная и эмоциональная манипуляция людьми. Имидж как средство управления другими. Нечестность. Злоупотребление властью. Финансовая система. Зависть. Эгоизм. Коррупция. Посредственность. Паразитический вампиризм. Снисхождение и жалость к себе. Жизнь ради имиджа. Отсутствие личных заслуг. Отсутствие знания о добре и зле. Мошенничество. Аборт. Мастурбация. Противоестественные отношения. Измена. Развод. Садомазохизм. Ослабление семьи. Стремление к комфорту. Ненависть. Потребление наркотиков. Нарушение своего слова. Искажение видимого и слышимого. Алкоголизм. Материализм. Желание незаслуженного. Десять правил морали. 1. Установить приоритеты личных целей. 2. Быть преданным добру и присягнуть на верность собственному духу. 3. Признать свою нечестность. 4. Эмоционально ставить себя на место других. 5. Управлять самим собой. 6. Выйти из своей «ментальной норы». 7. Развивать волю и закалять характер. 8. Жить в гармонии с Природой. 9. Следовать закону «эквивалентного равенства». 10. Стремиться к познанию более глубоких истин. Размышления о справедливости Природы. Разъяснение по использованию слова «сознание». Приложение. Экспериментальные подтверждения того, что некоторые нарушения морали вызывают негативные физические последствия. Измерение электромагнитной энергии тела при некоторых физиологических процессах. Введение. 1. Обоснование экспериментов. 2. Условия проведения экспериментов. 3. Ход экспериментов. 4. Анализ результатов. Примечания.

Предисловие. Благодарности. I. Необъявленный кризис. II. Образование ради прибыли, демократическое образование. III. Воспитание граждан: нравственные (и антинравственные) переживания. IV. Сократическая педагогика: важность довода. V. Граждане мира. VI. Поощрение воображения: литература и искусство. VII. Упадок демократического образования. Примечания.

Предисловие. II. Двор. III. Знаки служения. IV. Предпосылки склонности к служению. V. Путь к свободе. Примечания.

Родители Ганса находились в Африке, где занимались изучением природы этого континента. Ганс, который жил в школьном интернате в Гейдельберге, часто получал от них из разных африканских местностей красочные открытки. Он не мог дождаться каникул, чтобы, наконец, отправиться к родителям и собственными глазами увидеть все красоты, которыми он любовался на открытках. Особенно заинтересовала его последняя открытка. На ней были изображены негры в разноцветных национальных костюмах, танцевавшие босыми ногами на рас…

Стая волков лежала на снегу и, закрыв глаза, нежилась на февральском солнышке. Они сегодня ночью завалили молодого кабана и, наевшись свежего мяса, отдыхали в глубине оврага. — Да, охота сегодня удалась, — думал Матёрый, с блаженством ощущая, как урчат его кишки, переваривая долгожданную пищу. Матёрый — шестилетний волк вожак стаи, и сегодня он мог гордиться собой. Ему наконец-то за несколько дней удалось накормить своих соплеменников. Лес был почти пустой, и им с каждым годом было всё тяжелей и тяжелей доб…

Часть I КРЕМЕНЬ И КРЕСАЛО. Часть II ГИПЕРПЕРЕНОСЫ. Часть III НАЧАЛО НАЧАЛ. Часть IV ВОЗВРАЩЕНИЕ. Часть V ПРЕДРАССВЕТНЫЙ ЧАС. Часть VI ЕСЛИ НЕ ТЕПЕРЬ. Часть VII НАКАНУНЕ. Часть VIII БИТВА. Часть IХ КОНЕЦ? Последняя. Примечания.

ПРЕДИСЛОВИЕ ПЕРЕВОДЧИКА. Глава I. Глава II. Глава III. Глава IV. Глава V. Глава VI. Глава VII. Глава VIII. Глава IХ. Глава Х. Глава ХI. Глава ХII. Глава ХIII. Глава ХIV. Глава ХV. Глава ХVI. Глава ХVII. Глава ХVIII. Глава ХIХ. Глава ХХ. Глава ХХI. ЭПИЛОГ. Примечания.