Занятие 2. Речевые звуки.

Цели. Формировать слуховое восприятие, учить различать звуки по силе и высоте, развивать умение располагать предметы в ряд.

Демонстрационный материал. Настольный театр «Репка», звучащие предметы.

Ход занятия.

Организационный момент.

Игра с мячом «Кто как голос подает?».

См. занятие 1.

Основная часть.

Беседа.

— Давайте вспомним сказку «Теремок». Какие животные поселились в теремке?

— Что говорили животные, когда подходили к теремку? (Кто-кто в тереме живет? Кто-кто в невысоком живет?).

Дети по очереди проговаривают эти слова с соответствующей интонацией (за мышку, лягушку и т. д.).

— Что произносили животные? (Звуки, слова.).

— С помощью какого органа чувств мы слышим? (С помощью уха.).

— Разговаривают ли животные на самом деле? (Нет.).

— А сказочные герои разговаривают, как люди.

— В сказках животные используют речь людей. Они произносят речевые звуки.

— С помощью какого органа мы произносим звуки? (С помощью рта.).

— Звуки мы слышим и произносим. (Дети хором и индивидуально повторяют вывод.)

Физкультминутка.

Под звук барабана дети шагают на месте; под звук свистка поднимают руки вверх; под звук погремушки приседают и т. д.

Беседа.

— А теперь давайте вспомним сказку «Репка».

Напомнив содержание сказки, дефектолог с помощью фигурок настольного театра показывает, в каком порядке выстраивались герои, когда тянули репку.

— Сначала пришел тянуть репку дед, мы его поставим в начале ряда. Потом пришла бабка и встала за дедом... И последней пришла мышка и встала в конце ряда.

— Ряд мы строим слева направо (показывает).

— Что мы построили? (Ряд.).

Дети несколько раз повторяют слово ряд.

— Что стоит в начале ряда? (Репка.).

Дети несколько раз повторяют словосочетание начало ряда.

— Где стоит мышка? (В конце ряда.).

Дети повторяют словосочетание конец ряда.

— А где стоят бабка, внучка, Жучка и кошка? (В середине ряда.) Дети повторяют словосочетание середина ряда.

— Как мы располагаем предметы в ряду? (Слева направо.).

Итог занятия.

Дефектолог обобщает материал, изученный на занятии.